zaterdag 1 februari 2014

Crowd Eventdag in Huizen

Even na negenen reed ik de parkeerplaats op van het machtig mooie terrein van Mytylschool de Trappenberg in het schone Crailo (Huizen). Collega Khalid in het spoor.

De school van Bob Munniksma had de deuren opengesteld voor de Eventdag van The Crowd. Patrick Vaanhold ontving alle deelnemers in de ruime aula en onder het genot van een kopje koffie of thee werd ook de verjaardagstaart aangesneden. The Crowd bestond op de kop af 2 jaar. Een heugelijk moment. Gelukkig vastgelegd. Want er was bezoek van Leraar24 die sfeerbeelden maakte voor een stuk op hun site.

De dag bestond uit een viertal workshops waarvan er twee te bezoeken waren. Terwijl voor de één de ochtend begon met "Digitaal Toetsen", begon deze voor mij met "Meervoudige Intelligentie" door Liesbeth Breek. Nooit geweten dat er maar liefst acht verschillende intelligenties zijn: verbaal-linguïstisch, logisch-mathematisch, visueel-ruimtelijk, muzikaal-ritmisch, naturalistisch, lichamelijk-kinesthetisch, intrapersoonlijk en interpersoonlijk. En bij elke intelligentie hoort een specifieke didactische structuur met een daarbij behorende aanpak. En om deze vorm te geven zijn er vele tools en apps te gebruiken. Met en zonder devices, in of buiten de les, alleen of in groepjes, et cetera, et cetera.
Wil je wat meer weten over meervoudige intelligentie? Dan zijn de boeken Framing the Mind van Howard Gardner en Making Things Visible van Richhart, Church & Morrison de regelrechte aanraders.

Na wat uitloop (zo geengageerd was de groep) begon een gezellige lunch. En ook dan is het nut van The Crowd weer merkbaar: uitwisselen van ideeën, gedachten, vragen en ervaringen. Dit soort bijeenkomsten is een groot goed. Betrokken onderwijsmensen met hart voor het vak  die elk op hun eigen wijze de regie nemen over hun eigen professionalisering. Top!

's Middags deelde de groep zich weer in tweeën. Het ene deel ging naar "Rubrics" en de middagsessie was voor mij een workshop "Kleppen Dicht" door Michel van Ast. We bespraken in een forse groep activerende werkvormen waarbij technologie een toegevoegde waarde biedt. We maakten kennis met verschillende manieren van de inzet van technologie waarmee het gemakkelijker wordt om aan te sluiten bij de individuele behoefte van leerlingen. Er werden verschillen en overeenkomsten gevonden tussen gelijkende tools en met weer meer bagage dan dat ik gekomen was, kon ik tevreden naar huis.

De borrel die er na afloop was, heb ik helaas moeten laten schieten omdat ik nog een andere afspraak had. Dat maak ik zeker weer 'ns goed. Want de meerwaarde die The Crowd mij brengt, laat mij uitzien naar de volgende bijeenkomsten!