tag:blogger.com,1999:blog-33147508622184866492024-02-07T21:35:07.278+01:00kingboko blogtEen onderwijsblog over allerhande zaken die me bezighouden in mijn vakGlenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.comBlogger31125tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-26810910862788512682019-02-08T10:15:00.000+01:002019-02-08T10:15:10.711+01:00Like2Share Congres Robotica & Kunstmatige Intelligentie<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfEr-Xi9Sy_gmuLX4bxJ543Fj8AnDZ08vucrip1nPgwfjNY61jViHd8I6gwDI_VvEB8MSfKTo3F5zLUVGPPHXI7J7K8FgtPnKbXj-_uoVF1QG_SvvjUS9o-fg3IEE6Uj1ZwG08iOFonwo/s1600/IMG-20190207-WA0007.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfEr-Xi9Sy_gmuLX4bxJ543Fj8AnDZ08vucrip1nPgwfjNY61jViHd8I6gwDI_VvEB8MSfKTo3F5zLUVGPPHXI7J7K8FgtPnKbXj-_uoVF1QG_SvvjUS9o-fg3IEE6Uj1ZwG08iOFonwo/s320/IMG-20190207-WA0007.jpg" width="180" /></a>Er staat een hoop te gebeuren op het VMBO GL/TL. Laatst is het <a href="https://www.vo-raad.nl/nieuws/op-weg-naar-een-nieuwe-leerweg-vmbo-advies-over-de-praktijkgerichte-component" target="_blank">advies</a> uitgebracht over de invulling van een praktijkgerichte component voor de nieuwe leerweg VMBO GTL, waarbij de huidige gemengde en theoretische leerweg worden samengevoegd.<br />
<br />
Op mijn school liggen er dus ook kansen en dan wordt er met name gedacht aan invulling op het gebied van Technologie en Techniek.<br />
<br />
Vandaar dat het congres <a href="https://www.liketoshare.education/" target="_blank">Like2Share </a> over <a href="https://www.onderwijsenrobotica.nl/" target="_blank">Robotica en Kunstmatige Intelligentie</a> op een goed moment kwam. Op dezelfde dezelfde dag als de klimaatstaking reisde ik samen met collega Pauline naar<a href="https://www.comm.nl/" target="_blank"> COMM</a> in Den Haag.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuTL7P-BvLfTm8VcwTkZdX_TFCiBwt9Il4Arqdjtsz1-TxEfqnUD_8UqwOKxuD8xQWibjctyfftBrRS9bxFdhfZq52YCjITqzyzLsJ1edm99osbA4sVJRCQz4xaLCB_9YQwLYPXRUQxgU/s1600/IMG_20190207_100303.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhuTL7P-BvLfTm8VcwTkZdX_TFCiBwt9Il4Arqdjtsz1-TxEfqnUD_8UqwOKxuD8xQWibjctyfftBrRS9bxFdhfZq52YCjITqzyzLsJ1edm99osbA4sVJRCQz4xaLCB_9YQwLYPXRUQxgU/s320/IMG_20190207_100303.jpg" style="cursor: move;" width="320" /></a><br />
<br />
<br />
Het congres was een combinatie van een tweetal keynotes, presentaties, lezingen en een kleine expo met aanbieders van lesmateriaal. Het aanbod was breed en het was dan ook moeilijk te kiezen. Mijn dagprogramma zag er als volgt uit:<br />
<br />
<br />
<ul>
<li>Opening en keynote</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Doorlopende leerlijn in robotica en programmeren met <a href="https://www.makeblock.com/" target="_blank">MakeBlock</a></li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQE_G-v8r-wvrlQjMQZFeNyz0mUF1HF6yGS6twfoqILlXAq1-2lFa4w64p4dqA3uLneaUBUoiGs-LWjNSW5Ly-J4h1NBYvX04OBZM0ysijKeRTS0C8sEJYbzMVlCj32GfObe_l5pEtFUg/s1600/IMG_20190207_105114.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQE_G-v8r-wvrlQjMQZFeNyz0mUF1HF6yGS6twfoqILlXAq1-2lFa4w64p4dqA3uLneaUBUoiGs-LWjNSW5Ly-J4h1NBYvX04OBZM0ysijKeRTS0C8sEJYbzMVlCj32GfObe_l5pEtFUg/s320/IMG_20190207_105114.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Modulair programmeren met Fable</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIxPwwY9ULG3cHOywZU2q8pFRW_K-RhkvVT5lMA50sDSehnXxw5iSzCc3KlJbSFYzPWtFx_ULZWb4VCGYyBk1M4HLiSkbGDUYT0tbyDLB-s9HFJDkXC5g-PYV72asO_nRMb0oJiiufulo/s1600/IMG_20190207_115524.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhIxPwwY9ULG3cHOywZU2q8pFRW_K-RhkvVT5lMA50sDSehnXxw5iSzCc3KlJbSFYzPWtFx_ULZWb4VCGYyBk1M4HLiSkbGDUYT0tbyDLB-s9HFJDkXC5g-PYV72asO_nRMb0oJiiufulo/s320/IMG_20190207_115524.jpg" width="320" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Maar wat is een robot</li>
</ul>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgavN-azy3atahBZRrZ3ELfpSJzvxpVoasFm1knlCRI8D6WSTiv-R8Y4IRrzwCJhqrAcuBDMjRaMC6SwFQMiU1dApdyyZAf-0L3FbQjwXJE8XctLIW4BHJKY7EmdfR9mzysgDzUZ4M0PvA/s1600/IMG_20190207_114200.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgavN-azy3atahBZRrZ3ELfpSJzvxpVoasFm1knlCRI8D6WSTiv-R8Y4IRrzwCJhqrAcuBDMjRaMC6SwFQMiU1dApdyyZAf-0L3FbQjwXJE8XctLIW4BHJKY7EmdfR9mzysgDzUZ4M0PvA/s320/IMG_20190207_114200.jpg" width="240" /></a></div>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Digitale intelligentie</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>iPalrobot</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnilpjkQFY0ZgewzlcB0Zyl4XqC52lRSA8pXG3JMGs7epEYeC7ueU0R47Q1QC8KGLdN7mfo6slc9aiqJItlsoV6w613XthjXPcpT2QlStP09M_Zb_c591OAU6tMD3GmPE8JWIdolz28DM/s1600/20190207_100822.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjnilpjkQFY0ZgewzlcB0Zyl4XqC52lRSA8pXG3JMGs7epEYeC7ueU0R47Q1QC8KGLdN7mfo6slc9aiqJItlsoV6w613XthjXPcpT2QlStP09M_Zb_c591OAU6tMD3GmPE8JWIdolz28DM/s320/20190207_100822.jpg" width="240" /></a></div>
<ul>
<li>Kunstmatige Intelligentie, de toekomst van de ontwikkeling van de docent</li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li>Afsluitende keynote</li>
</ul>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Inhoudelijk was het een zeer inspirerende dag. Robots groot, klein, van Lego, van karton, voor jong, voor oud(er), programmeertalen, drones, et cetera. Zoveel mogelijkheden. En wat je er allemaal mee kunt, de mogelijkheden zin oneindig.<br />
<br />
En wat is er veel op de markt. Duidelijk is dat ook de aanbieders nog erg zoekende zijn en zelf ook hun unique selling points nog niet helemaal kunnen benoemen. Ook lopen de prijzen erg uiteen. Dat levert ook kansen op want ze willen uiteindelijk allemaal verkopen.<br />
<br />
En nu begint onze zoektocht op school. Wat bieden we wanneer in welk leerjaar en op welk niveau aan? Wat te doen met leerlingen die het helemaal niet zien zitten en wat met die het allemaal al onder de knie hebben?<br />
<br />
We staan aan het begin van een zoektocht....Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-81819508126087770472018-12-12T22:22:00.000+01:002018-12-13T06:36:07.185+01:00Webinar "Een tablet met toetsenbord is nog geen laptop"<p dir="ltr">Een maandagavond tussen Sinterklaas en Kerst. Buiten waait en regent het en is het nog koud ook. Ik zit op de bank met een schermpje voor m 'n neus.</p>
<p dir="ltr">Mijn interesse voor deze webinar is gewekt door een tweet met de aankondiging. Vanuit <a href="https://ischolengroep.org/">iScholengroep</a> wordt deze avond een webinar georganiseerd onder de noemer "Een tablet met toetsenbord is nog geen laptop", waarop in de informatiemail die ik vooraf krijg nog heel gevat staat dat "een laptop met een touchscreen nog geen tablet is". De toon is gezet.</p>
<p dir="ltr">Toch was er bij mij wat voorbehoud. iScholengroep, dat klinkt tenslotte heel erg iPad, iPhone et cetera. En daarmee had ik het beeld dat het hier draaide om iPad-scholen draaide en dus had ik in eerste instantie niet direct interesse. Omdat er meer mensen uit mijn netwerk aan zouden sluiten, ben ik eerst gaan kijken op de website van de iScholengroep en daar bleek het allemaal wel mee te vallen met het appel-gehalte. Ik was om en stemde mijn device af op het webinar.</p>
<p dir="ltr">Leendert-Jan Veldhuyzen is de gastspreker en hij is rector aan het <a href="https://denise.espritscholen.nl/home/">Denise</a> te Amsterdam. Eerder was hij rector van het Berlage Lyceum. Daarnaast heeft hij zitting in het bestuur van de iScholenGroep. Leendert-Jan gelooft in de enorme mogelijkheden die de technologie het onderwijs biedt en nog zal bieden. De iScholenGroep ziet hij daarom als een geweldig platform voor scholen. En niet alleen om te halen, maar ook om te brengen.</p>
<p dir="ltr">Leendert-Jan steekt van wal en vertelt hoe het er op de internationale PO/VO -school Denise aan toe gaat en welke keuzes zij gemaakt hebben als het gaat om devices en alles er omheen.</p>
<p dir="ltr">Om te beginnen is er op Denise geen systeembeheer. Dat bespaart zestigduizend euro per jaar die geïnvesteerd wordt in een externe partij die zorgt dat er altijd internet beschikbaar is en ook gaat er geld naar devices voor personeel.</p>
<p dir="ltr">Met die devices wordt vorm gegeven aan conceptbased onderwijs, Leerlingen werken aan een eigen portfolio. Het is daarbij dus handig een goede digitale omgeving te hebben. Op Denise hebben ze daarom gekozen voor Google Classroom. Dit heeft veel voordelen. Het is gratis, alles is in de cloud, en over de AVG zijn geen zorgen. En al het werk van leerlingen verzamelt zich, heel handig, vanzelf in een mapje per vak.</p>
<p dir="ltr">Eerder gebruikten ze iTunesU op de iPads maar zijn daar vanaf gestapt. Nu gebruiken zij Chromebooks in het PO en hebben BYOD op het VO. De keuze is gemaakt omdat er een fysiek toetsenbord beschikbaar is (op de iPad een schermtoetsenbord). Daarnaast is het een goedkoop device.<br>
Maar: de keuze voor een device  is geen inbreuk op je kwaliteit van onderwijs. Alle devices werken.</p>
<p dir="ltr">Door het ontbreken van technisch systeembeheer is er dus ook geen technische ondersteuning voor de zelf meegebrachte devices. In de praktijk levert dit geen problemen. Kinderen weten zelf heel goed hoe hun device werkt en zijn er zelf verantwoordelijk voor. Van medewerkers wordt verwacht dat ze enige technische kennis hebben. Een van de deelnemers vult aan dat op zijn school met tweeduizend leerlingen er genoeg is aan 20 minuten support per dag.</p>
<p dir="ltr">De didactische en pedagogische kant van ICT nemen een belangrijke plek in op de school. Wekelijks zijn er 3 overlegmomenten: algemeen, werkgroepen en professionalisering. Het professionaliseringsmoment wordt gebruikt om met en van elkaar te leren door middel van workshops. Het is van cruciaal belang om wekelijks bij elkaar te blijven komen om kennis en vaardigheden in te laten slijten.</p>
<p dir="ltr">Het onderwijs wordt gemaakt door een docent, niet door een device. Maar een wereld zonder devices, dat is niet meer voor te stellen. Het vormgeven van dat onderwijs kan op 100.000 manieren maar ligt altijd ligt bij de docent.<br>
Anders dan gedacht wordt er weinig gebruik gemaakt van wat er al is. Natuurlijk wordt er inspiratie opgedaan maar structureel content delen, dat wordt 'm niet. Docenten vinden het allemaal mooi wat anderen doen maar doen het uiteindelijk liever zelf.</p>
<p dir="ltr">Leendert-Jan praat vol trots over zijn school en is tevreden met de gemaakte keuzes.  Na het beantwoorden van nog wat vragen uit de chat eindigt het webinar na zo'n drie kwartier.</p>
<p dir="ltr">Ieder sluit z'n klep (of zet z'n tablet uit) en neemt als wijze les nog mee naar huis: "There's no app or device to replace a good teacher!"</p>
<p dir="ltr">Medio januari is er weer een webinar.</p>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-79944389257030472932018-12-03T19:29:00.005+01:002018-12-05T09:54:08.170+01:00Professionaliseren - een potpourriHé, ben je nou alweer buiten de school? Wat ben je toch altijd aan het doen? Negen van de tien keer kan ik dan antwoorden dat ik bezig ben met mijn eigen professionele ontwikkeling.<br />
<br />
<img alt="Afbeeldingsresultaat voor professionaliseren" src="https://trevinblog.files.wordpress.com/2011/08/afbeelding-blog-mark_5.jpg" /><br />
<br />
Nu was november voor mij wel een echt gekkenhuis op het gebied van professionaliseren. Op één of andere manier kwam alles bij elkaar deze maand. En hoewel het al met al behoorlijk vermoeiend is geweest, heeft het me ook een heleboel energie gegeven.<br />
<br />
Op mijn school (<a href="https://www.nuenenscollege.nl/" target="_blank">het nuenenscollege</a>) is ook aandacht voor professionaliseren en in één van de laatste edities van het weeknieuws werd gevraagd om je activiteiten te delen met de collega's.<br />
<br />
Nu ben ik toch al gewend mijn activiteiten weg te schrijven in een profblog (dat ik aansluitend in <a href="https://www.lerarenregister.nl/" target="_blank">mijn register</a> plaats), dus een linkje hier naartoe moet dan voldoende zijn!<br />
<br />
Wat heb ik zoal gedaan in de afgelopen weken? Hieronder een bulletlist van afgelopen maand. Daar waar ik al over geblogd heb, is doorgelinkt naar het betreffende profblog.<br />
<br />
<br />
<ul>
<li><a href="https://kingboko.blogspot.com/2018/11/edcampnl-in-waalre.html" target="_blank"><b>EdCampNL in Waalre</b></a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><a href="https://kingboko.blogspot.com/2018/11/docentencongres-leerling2020.html" target="_blank"><b>Docentencongres Leerling2020</b></a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><a href="https://kingboko.blogspot.com/2018/12/2018-2019-het-schooljaar-van-de.html" target="_blank"><b>Expanding Visions bij Google</b></a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><a href="https://kingboko.blogspot.com/2018/11/kennisfestival-brainport.html" target="_blank"><b>Kennisfestival Brainport</b></a></li>
</ul>
<div>
<br /></div>
<ul>
<li><b>OMO ICTO-dag</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
De OMO ICTO-dag was zoals gebruikelijk op het Theresialyceum in Tilburg. Na een warm welkom door organisator Margot van de Broek en rector Tomas Oudejans, was het de beurt aan <a href="https://pedrodebruyckere.blog/" target="_blank">Pedro de Bruyckere</a>. Pedro gaf een lezing die aansluit bij de middag. Naast veel vermaak ook serieuze noten in zijn verhaal. Het heeft weinig zin om inhoudelijk op zijn verhaal in te gaan, daar moet je gewoon bij geweest zijn. Nieuwsgierig? <a href="https://www.bol.com/nl/c/boeken-pedro-de-bruyckere/6141845/N/8299/" target="_blank">Zijn boeken</a> zijn een regelrechte aanrader!<br />
<br />
Nadat Pedro een opdracht in één van z'n exemplaren had gezet voor onze vierdejaars student biologie, was het tijd voor de eerste workshop: Jenga in de klas! Helaas was de workshopleidster verhinderd en schoof ik aan bij Escape the Classroom. Een machtig leuke workshop waarin we zelf aan de slag gingen met het kraken van de code om de joffer open te maken waar we vooraf onze telefoons of autosleutels in hadden gestopt. Spannend! Wat ik hier het meest van heb opgestoken is dat nieuwsgierigheid leidt tot motivatie. Ook de wil om te winnen doet dat. Zie hier: <a href="http://ktisis.cut.ac.cy/handle/10488/12944" target="_blank">gamification</a>....<br />
De Jenga-workshop, waarin ons een <a href="https://nl.wikipedia.org/wiki/Jenga" target="_blank">Jenga-spel</a> in het vooruitzicht was gesteld heeft nog geen vervolg gekregen, helaas. Deze week maar even mailen...<br />
<br />
Na de heerlijke broodjes en wat struinen over de altijd interessante informatiemarkt, was het tijd voor de tweede workshop: Leerdoelen.<br />
Al een tijdje speel ik met de gedachte om vanuit leerdoelen mijn onderwijs vorm te geven. Maar deed ik dat niet altijd al? Natuurlijk wel, maar door de doelen expliciet te benoemen voor de leerlingen, kunnen zij als het ware een checklist af en vinkjes zetten bij wat ze moeten kunnen of weten. Deze workshop is een opmaat naar verdere stappen. Op Leerling2020 gaat het een vervolg krijgen.<br />
<br />
Het einde van de ICTO-dag is altijd een mooi toetje. De standhouders geven dan wat goodies weg bij een digitale tombola. Helaas zat ik er dit jaar niet bij. De tas van <a href="https://ctouch.eu/nl/" target="_blank">CTOUCH</a> ging dus aan m'n neus voorbij, net als een Chromebook van <a href="https://rentcompany.nl/" target="_blank">TheRentCompany</a> en een drone van <a href="https://www.brite.nl/" target="_blank">Brite</a>. Volgend jaar beter!<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>i3 Learning Hub & Lifelique Webinar</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKO_67txHczFHd6i46LM0JDrWWGyRFlZisIFNmmxKk7CNLu9iLm7iUYUIaxlMvcetIF7TibTLxJPX2sXbldPet6NNQ5DAOGvO3B9pkfzyU4ydvhl-IOWR5NUZ4QHAC-Xg8eAwVPYoKC-Y/s1600/Screenshot+2018-12-03+at+12.09.47.png" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="718" data-original-width="480" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKO_67txHczFHd6i46LM0JDrWWGyRFlZisIFNmmxKk7CNLu9iLm7iUYUIaxlMvcetIF7TibTLxJPX2sXbldPet6NNQ5DAOGvO3B9pkfzyU4ydvhl-IOWR5NUZ4QHAC-Xg8eAwVPYoKC-Y/s320/Screenshot+2018-12-03+at+12.09.47.png" width="213" /></a><a href="https://www.i3learnhub.com/" target="_blank">i3 Learning Hub</a> is gratis digibordsoftware. Met een prettige interface en een superhandig favorietenmenu is het een mooi alternatief voor andere aanbieders. In dit webinar krijgen we via een gedeeld scherm wat toepassingen te zien.<br />
Nieuw is <a href="https://www.lifeliqe.com/" target="_blank">Lifeliqe</a>: een verzameling <a href="https://online.lifeliqe.com/app/scene/p_clov_slinne_zlazy" target="_blank">interactieve 3d-modellen</a>. Helaas is het niet gratis, maar het is zeker te overwegen. Hieronder een screenschot van een hoofd met spieren. Verschillende onderdelen zijn te benoemen, bepaalde lagen kunnen uit- of aangezet worden. Je kunt de modellen alle kanten opdraaien en sommige modellen maken ook grappige bewegingen. En heel erg mooi: je kunt de modellen óók in VR zien! Ik ga nog 's kijken of er budget is.<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>Vensters voor verantwoording</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
De VO-raad heeft de site van <a href="https://www.scholenopdekaart.nl/" target="_blank">Scholen op de kaart</a> zodat ouders makkelijk informatie van scholen kunnen vinden en daarmee ook scholen kunnen vergelijken.<br />
Deze site wordt gevuld vanuit <a href="https://www.vensters.nl/" target="_blank">Venster voor Verantwoording</a>. De data wordt geleverd door partijen zoals <a href="https://duo.nl/zakelijk/voortgezet-onderwijs/index.jsp" target="_blank">DUO</a> en de scholen kunnen hier hun eigen toelichting op geven.<br />
<br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdDRghpcSrBuJamuuVozj068fZjNvPQMN4hRmNoNi3XVypIHFHaES-FKsEhd6WbvezeyjSTSbqF0YwLS7we1xR0XTQzR05yqRsGCIGEQf5OztWsv32XHzwtiyyOVqGOoZg7uLn-LT72JU/s1600/20181128_105000.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdDRghpcSrBuJamuuVozj068fZjNvPQMN4hRmNoNi3XVypIHFHaES-FKsEhd6WbvezeyjSTSbqF0YwLS7we1xR0XTQzR05yqRsGCIGEQf5OztWsv32XHzwtiyyOVqGOoZg7uLn-LT72JU/s400/20181128_105000.jpg" width="400" /></a><br />
<br />
Op mijn school is me gevraagd om de technische kant hiervan te verzorgen. Dus updaten van de gegevens en het uploaden van de toelichtingen. Juist de toelichtingen zijn een verrijking van de gegevens. Want wat zegt bijvoorbeeld 2,4% nou? Die toelichtingen sluiten nu niet helemaal aan bij de doelgroep of beschrijven slechts het getoonde plaatje. Hier is dus werk aan de winkel.<br />
In het energiegevende pand van de VO-raad in Utrecht kreeg ik een privé-sessie Vensters. In een ochtend ben ik volledig door Vensters geleid, kreeg ik tips en merk ik dat ik er klaar voor ben. Nu nog een goede tekstschrijver!<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>Flipping the Classroom </b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Mijn werkgever heeft een proefabonnement afgesloten met <a href="https://www.e-wise.nl/" target="_blank">E-Wise</a>, een online nascholingsplatform. Hier vind je nascholing op velerlei gebied. Allemaal terug te herleiden tot één van de vijf bouwstenen waarmee E-wise werkt.<br />
Ik koos om rustig te beginnen met 'Flipping the classroom'.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigFa0eV2YP5MznE-AK2bLGLEFFeOpDM92Mguiz7I1mGkkuQJJz2DNFN2_l11GInwd-4NaUP6EJGjRshh-uxB9LPAWMpoBWThU28XrQ1MNTObCLUN4gtMx1pGgidTn_Rn_jmgtLn1AQ-dA/s1600/Screenshot+2018-12-03+at+12.25.16.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="381" data-original-width="786" height="310" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigFa0eV2YP5MznE-AK2bLGLEFFeOpDM92Mguiz7I1mGkkuQJJz2DNFN2_l11GInwd-4NaUP6EJGjRshh-uxB9LPAWMpoBWThU28XrQ1MNTObCLUN4gtMx1pGgidTn_Rn_jmgtLn1AQ-dA/s640/Screenshot+2018-12-03+at+12.25.16.png" width="640" /></a></div>
<br />
De studiebelasting wordt netjes aangegeven: 2 uur doe ik er ongeveer over. Er wordt me een site voorgeschoteld waar ik wat tekst lees of een filmpje voorgeschoteld krijg. Ik krijg een aantal scoringsvragen en daarvan moet ik 70% goed hebben om te slagen. De opbrengst, naast de kennis die je opdoet, is een certificaat. Mijn certificaat gaf voldoening: 100% score.<br />
Komende tijd wil ik me wat meer gaan verdiepen in het pedagogisch aanbod.<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>BHV-herhaling</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Maximaal één keer in de twee jaar moet er een BHV-herhalingscursus zijn. Bij mij op school gebeurt dit jaarlijks en beslaat 2 dagdelen. Het eerste dagdeel ging over brandbestrijding. Welke brandblusser gebruik je waarvoor? Wat voor branden bestaan er allemaal? Waar zijn de vluchtwegen? Allemaal vragen die tijdens zo'n bijeenkomst beantwoord worden. Aan het einde mochten we nog even de brandunit in. Dit is een aanhanger met daarin meerdere compartimenten waar op gecontroleerde wijze een goede fik gestookt kan worden. Gewapend met een brandblusser zetten duo's gezamenlijk de aanval in. Leuk én leerzaam!<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiraFE4t5vNigZ_NtC-6Io9PlUc8yQguQxRJlRWljiUp9Rn9k1mUPQX32Q8fDLNfGGHivSpiZ-1uhaETvkxbnEjTYTcexPrboxqCm5MVkldCEmOmDteHT4qF8unqCxcmM7a_iUwwgVP-g/s1600/IMG_ja90ha.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhiraFE4t5vNigZ_NtC-6Io9PlUc8yQguQxRJlRWljiUp9Rn9k1mUPQX32Q8fDLNfGGHivSpiZ-1uhaETvkxbnEjTYTcexPrboxqCm5MVkldCEmOmDteHT4qF8unqCxcmM7a_iUwwgVP-g/s320/IMG_ja90ha.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
Het tweede dagdeel is bestemd voor levensreddende handelingen. Naast de reanimatie en het gebruik van de AED wordt deze middag opgefleurd door een heuse LOTUS. Zij speelde verschillende scenario's. Zo had ze een keer shock, een brandwond met blaren, een hypo, een stuk glas in haar hand en viel ze neer in het invalidentoilet. Kortom: sensatie. Maar ook erg leerzaam. En onzeker dat je er van wordt! Doen we het wel goed? Stellen we de juiste diagnose? Gaan we door of bellen we de hulpdiensten? </div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2S1BB5khoup-4Ox7G9oSbZ0CnYt-s2HtBLsUx77oqosXxEyy8Vul2wLej9JlFfUTmqkkpzxCyufGXo7aiD9W1w_XcDGyCMAp_ikhEJeyHPGAxZ5e2AVStDrbpYIewDCKhpgpDk1rwFsw/s1600/20181129_092311.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2S1BB5khoup-4Ox7G9oSbZ0CnYt-s2HtBLsUx77oqosXxEyy8Vul2wLej9JlFfUTmqkkpzxCyufGXo7aiD9W1w_XcDGyCMAp_ikhEJeyHPGAxZ5e2AVStDrbpYIewDCKhpgpDk1rwFsw/s320/20181129_092311.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
Herhaling blijft nodig, zoveel is duidelijk. Iedereen is weer bij en als ik me niet vergis is iedereen geslaagd.<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>Training & Webinar ICT in de les</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Naast het actief volgen van bepaalde activiteiten, geef ik ze zelf ook wel 'ns. Dat doe ik in de vorm van een ion site training die een paar weken later gevolgd wordt door een online webinar.<br />
Deze training op een school in het noorden is als het ware een inspiratiesessie. Welke mogelijkheden heb je om je lessen te verrijken met ICT? Wat biedt het internet om je didactiek te versterken of te vergemakkelijken? Ik ga met deze collega's aan de slag met onder andere LessonUp, Quizlet, Plickers, en EdPuzzle. Het is erg dankbaar werk, zo'n training. Mensen worden hier echt heel erg blij van, er gaat een wereld voor ze open.<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>Training & Webinar Microsoft Teams</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Deze training voor een school in Tilburg gaat over Microsoft Teams. Dit is een applicatie waarmee je binnen je organisatie teams aan kunt maken die op een of andere wijze samenwerken. Binnen zo'n team zijn verschillende kanalen mogelijk die mensen op inhoud samen brengt. Bijvoorbeeld een MAVO-team met de kanalen ICT, Internationalisering en Projectleren. Binnen de kanalen zijn apps en bestanden beschikbaar. En het makkelijkst van alles: een chatfunctie. Dat kan zoals bij een groepschat met Whatsapp maar ook privéchat is mogelijk. Erg handig is ook de functie om met videobeeld te chatten. We hebben ons nu gericht op het PLC-team. Dit is gericht op een Professionele Leer Community met bijbehorende functionaliteit. Volgende keer gaan we aan de slag met een team voor in de klas.<br />
<br /></div>
<ul>
<li><b>Bijeenkomst OMO Kennisnetwerk ICT</b></li>
</ul>
<div>
<b><br /></b></div>
<div>
Binnen OMO zijn verschillende kennisnetwerken actief. Een daarvan is het kennisnetwerk ICT. Op gezette tijden komen de mensen uit het netwerk bij elkaar en nu was het de beurt aan mijn school om als gastlocatie te fungeren. Na een rondgang door de nieuwbouw, werden we getrakteerd op 4 presentaties van portfolio-ontwikkelaars. Achtereenvolgens maken we kennis met <a href="http://www.bordfolio%2C.nl/" target="_blank">Bordfolio,</a> <a href="http://www.learnbeat.nl/" target="_blank">Learnbeat</a>, <a href="http://www.simulise.nl/" target="_blank">Simulise</a> en <a href="http://www.peppels.nl/" target="_blank">Peppels</a>. </div>
<div>
Daarna mag ik zelf nog een klein beetje inspiratie voorschotelen en word bijgestaan door collega Willem Kiggen over <a href="https://edu.google.com/intl/nl/expeditions/" target="_blank">Google Expeditions</a>. Ook collega Bart Pardoel is van de partij. Omdat hij in Zuid-Amerika is voor een conferentie, kan hij er zelf niet bij zijn maar gelukkig heeft hij vooraf een filmpje opgenomen zodat hij toch een bijdrage kan leveren. We sluiten de bijeenkomst af met netwerken onder het genot van een broodje en een drankje.</div>
<div>
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
* * * * *</div>
<div>
<br /></div>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-45079817971086368972018-12-02T18:42:00.001+01:002018-12-03T06:19:40.110+01:002018-2019: Hét schooljaar van de digitale leer- en werkomgevingWoensdag 28 november, Amsterdam Zuid-as. Ik ben te gast op het <a href="https://www.google.nl/" target="_blank">Google</a> hoofdkantoor voor een bijeenkomst met <a href="https://www.ev.nl/" target="_blank">Expanding Visions</a> op uitnodiging van Jaap Kraaijenhagen. Het onder werp is "Het schooljaar van de digitale leer- en werkomgeving".<br />
<br />
Een interessante bijeenkomst omdat we binnen mijn organisatie aan de vooravond staan van de invoering van devices voor leerlingen. Niet een proces waar je lichtvaardig mee omgaat.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguvU5RD5dk_0n53f8ZaIWpv6QbqmviNP3F4ePj0hv78mFK37Jh5ikkNjhqOd7N15ZQ7XXhb3H9M1KTtkZ5gD9oB_hgV47l6Y4ASWpA7xnxUbUFBCGb5Y2oxlcT7fvDI7HV-UgPUgep5kU/s1600/20181128_183201.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguvU5RD5dk_0n53f8ZaIWpv6QbqmviNP3F4ePj0hv78mFK37Jh5ikkNjhqOd7N15ZQ7XXhb3H9M1KTtkZ5gD9oB_hgV47l6Y4ASWpA7xnxUbUFBCGb5Y2oxlcT7fvDI7HV-UgPUgep5kU/s320/20181128_183201.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
De bijeenkomst lijkt drie doelen te hebben: het delen van een good practise voor de integratie van Office365 en G Suite for Education, het begrijpen wat een digitale leer- en werkomgeving (DLWO) is en het promoten van de DLWO Aerobe.<br />
<br />
De middag start met het ontkrachten van een hardnekkige mythe: een Office365-omgeving zou niet samen kunnen gaan met een G Suite for Education-omgeving.<br />
Tom Waardenburg, beleidsmedewerker ICT bij OMO Scholengroep Tongerlo deelt met ons het traject dat op zijn gevolgd is bij de invoering van devices voor leerlingen. En waarin hij laat zien dat op eenvoudige wijze beide systemen naast elkaar kunnen draaien.<br />
<br />
Het proces laat zich eenvoudig vatten in een traject van 2 schooljaren. Het eerste schooljaar is gebruikt om het juiste device te vinden voor de doelen van de school. Daarbij gingen ze op zoek naar een apparaat dat door de hele organisatie gebruikt kon worden. Dus van praktijkonderwijs tot aan VWO. Uiteindelijk is de keuze gevallen op een <a href="https://www.google.nl/intl/nl_nl/chromebook/" target="_blank">Chromebook</a> van 11,6".<br />
<br />
De voordelen van de Chromebooks waren evident:<br />
<br />
<ul>
<li>Voordelig in aanschaf</li>
<li>Snel</li>
<li>Lichtgewicht</li>
<li>Automatische updates</li>
<li>Vrijwel geen onderhoud</li>
<li>Ingebouwde virus- en spambeveiliging</li>
<li>Gratis gebruik van alle Google Apps (Docs, Drive, Sheets, Sites, Forms, Slides, Mail, et cetera)</li>
<li>Onbeperkte opsalg in de cloud</li>
<li>AVG-proof</li>
<li>Snel aan te sluiten op digibord met HDMI of Chromecast</li>
<li>Zeer lange accuduur</li>
<li>Gemakkelijk te koppelen aan digitale leeromgeving</li>
</ul>
<br />
Het tweede jaar is gebruikt om te zoeken naar de beste leverancier voor de devices, om een wijze van invoeren te vinden evenals een bijbehorende leerlijn ICT. En natuurlijk moesten ook de docenten geschoold worden.<br />
<br />
Maar hoe kon de uitdaging aangegaan worden met het bestaande systeem? Er was een prima werkomgeving voor docenten beschikbaar die werkte met Office365. En nu kwamen er Chromebooks voor leerlingen. What to do?<br />
<br />
De oplossing zat 'm in een Digitale Leer- en WerkOmgeving: de DLWO. Bij OSG Tongerlo is gekozen voor Aerobe. Bij opstart maak je een keuze uit Werkomgeving of Leeromgeving. Groot voordeel van het draaien van twee omgevingen is volgens Tom dat je als docent door het uiterlijk direct weet waarin je bezig bent.<br />
Bij Tom op school is gekozen voor <a href="https://www.aerobe.net/dlo/" target="_blank">Aerobe DLO</a>.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2aEbTMEqOewNcQosOjNXPlF6V9QGXGOfrm7ZQVZZ5YDKB32iJcDLddxPVOp7Ac3YY6MyrpgVfMKJyYkX-ZzxZ0U0CHXJ_Gy3gGnE9SwZS4ER0A2poDrDmqRe7gjOfZjIWA9bAmw8Kero/s1600/IMG_20181128_173912.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj2aEbTMEqOewNcQosOjNXPlF6V9QGXGOfrm7ZQVZZ5YDKB32iJcDLddxPVOp7Ac3YY6MyrpgVfMKJyYkX-ZzxZ0U0CHXJ_Gy3gGnE9SwZS4ER0A2poDrDmqRe7gjOfZjIWA9bAmw8Kero/s320/IMG_20181128_173912.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
Aerobe stelt je in staat om op klas of leerlingniveau te bepalen wat de leerlingen tot hun beschikking hebben binnen jouw vak. Het systeem kent vele voordelen:<br />
<br />
<ul>
<li>Het platform is uitgever-onafhankelijk</li>
<li>Aerobe is volledig geïntegreerd met G Suite for Education</li>
<li>De toepassing is ontwikkeld op specificatie van leerkrachten en docenten</li>
<li>Het is erg intuïtief in gebruik</li>
<li>Er is een single sign-on beschikbaar</li>
<li>Een school- en bovenschoolse app-bibliotheek is beschikbaar</li>
<li>Monitorfunctie om met de leerlingen mee te kijken</li>
<li>Werkt op alle device </li>
<li>Wordt gekoppeld met het LAS zodat alle klassen en groepen 1-op-1 worden overgenomen.</li>
</ul>
<div>
Na een duidelijke uitleg hands-on knoppenverkenning, zat de bijeenkomst er alweer op. Na een drankje, een hapje en nog wat netwerken, zat de middag erop en was het (helaas) tijd om naar huis te gaan.</div>
<div>
<br /></div>
<div>
Komende week pitchen binnen de organisatie en nu maar hopen dat we hiervoor open staan.</div>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-90449908324445729592018-11-24T19:58:00.000+01:002018-11-24T19:58:39.913+01:00Kennisfestival BrainportDonderdag de 22e november stand het Kennisfestival van Brainport op het programma. Onze zusterschool Eckartcollege is een Brainportschool en zo kwam de uitnodiging dus ook bij ons. En daar het thema internationalisering was en ik in de werkgroep internationalisering pleeg te zitten, was het dus wel geëigend om te gaan.<br />
<br />
En zo reisde ik af naar het <a href="https://www.techniekhuys.nl/" target="_blank">Techniekhuys</a> in Veldhoven om aan te schuiven bij twee workshops.<br />
<br />
<b>EUMIND</b><br />
<br />
De eerste workshop wordt geleid door Jeanne Corsten van het <a href="https://www.piusx-college.nl/" target="_blank">PiusX</a> uit Bladel en weet zich daarbij ondersteund door Kirsten & Sandra. Zij zijn mee geweest met het project en houden een vlotte presentatie over hun ervaringen.<br />
<br />
EUMIND staat voor <b>EU</b>rope <b>M</b>eets <b>IND</b>ia en is een netwerk van zo'n vijftig, overwegend Nederlandse scholen die een uitwisseling organiseren met India.<br />
<br />
Bij Jeanne gaan de de leerlingen 10 dagen bij elkaar op bezoek en worden ondergedompeld in het leven van het gastland. De leerlingen slapen in gastgezinnen en maken het dagelijks leven mee. Natuurlijk is er ook tijd voor ontspanning en toerisme maar het meeste van de tijd is echt aansluiten bij het leven van de leerling waaraan je gekoppeld bent.<br />
<br />
Jeanne geeft ons nog wat tips mee om goed te starten:<br />
<br />
- Bouw een EUmind-team dat bestaat uit écht verschillende karakters.<br />
- Zoek een partnerschool die goed klikt met je eigen school<br />
- De leerlingen moeten goed voorbereid zijn op het communiceren in het Engels<br />
- Nodig een ervaren school uit om je te helpen bij de opstart (PuisX komt graag langs met leerlingen om te vertellen)<br />
<br />
De kosten op het PiusX bedragen €750,- voor twee weken en daar komen dan nog visa, injecties en zakgeld bij. In totaal zo'n €1000,-<br />
<br />
PuisX komt graag lnags met leerlingen om te vertellen.<br />
<br />
Jeanne eindigt haar enthiusaste workshop met een haar kijk op het Oosten: : Europa is nu de oude wereld, het Oosten is de nieuwe wereld. De wereld is een open werkplek....<br />
<br />
Om een aardige indruk te krijgen van het project klik dan <a href="http://india2018.jimdosite.com/" target="_blank">hier</a>.<br />
<br />
<b>Work-based learning & talent development</b><br />
<br />
Onze Catalaanse workshopleider neemt ons een klein stukje mee in de opbouw van het Spaanse land en de zelfstandige regio's. Aansluitend gaat hij dieper in op Catalonië en in het bijzonder het onderwijssysteem.<br />
Daarna is er speciale aandacht voor Tarragona, de plek waar zijn school staat. "En als je niet weet waar het ligt: naast Salou, dan weten de Nederlanders het wel", zegt Òscar.<br />
<br />
Òscar Palazón Ferré van het <a href="http://www.institutperemartell.cat/" target="_blank">Institut Pere Martell </a>uit Tarragona vertelt hoe zij op hun vakschool in Spanje omgaan met joint training experiences en het dual vocational training programma. Het Institut Pere Martell werkt veel samen met bedrijven uit de regio, en is op zoek naar contacten uit de Brainport regio om mee samen te werken.<br />
<br />
Hoewel een zeer interessante workshop, het sluit helaas niet aan op het onderwijs waarbinnen ik werkzaam ben.<br />
<br />
<b>Borrel </b><br />
<b><br /></b>
Na afloop van de workshoprondes is het tijd voor een gezellige borrel. En zoals er bij de opening een Chinese draak ronddanste, zo is er aan het einde een trio Braziliaanse danseressen om de dag op te leuken. Al met al kijk ik terug om een interessante en gezellige bijeenkomst. Benieuwd wat komend jaar brengt....Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-17047384721277239792018-11-19T21:35:00.000+01:002018-11-19T21:35:05.694+01:00Docentencongres Leerling2020<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRBEvBV6YmFawgX_W8NWv7zGWikNKRxV6NwAQ6C2LzUEpLbhg91cdb-aRBNoshycuoB2SOtcZs_795TC5Q-ZPhvuKfewWB98SAzycQdaRbM6SB0IcV8x-sPAgFPL4r2ZGu3ZUhXVtSCx0/s1600/20181119_101441.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1433" data-original-width="1600" height="286" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRBEvBV6YmFawgX_W8NWv7zGWikNKRxV6NwAQ6C2LzUEpLbhg91cdb-aRBNoshycuoB2SOtcZs_795TC5Q-ZPhvuKfewWB98SAzycQdaRbM6SB0IcV8x-sPAgFPL4r2ZGu3ZUhXVtSCx0/s320/20181119_101441.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Kaartjes gekocht!</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX6sUUarcc9lCFcHOaHh17B21svbFwSWdtGnDjcjYRhcVgxgfx6xdTFE0MQH5nrc4rVfkkWh0YYLMME6o_l-kpuzQPsEu8mzwZ1ODgH1J42RzX_ilPSMBFh6Qs7slBrmIUgjKVNMIjS5U/s1600/IMG-20181119-WA0003.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="900" data-original-width="1600" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhX6sUUarcc9lCFcHOaHh17B21svbFwSWdtGnDjcjYRhcVgxgfx6xdTFE0MQH5nrc4rVfkkWh0YYLMME6o_l-kpuzQPsEu8mzwZ1ODgH1J42RzX_ilPSMBFh6Qs7slBrmIUgjKVNMIjS5U/s320/IMG-20181119-WA0003.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Klaar voor het congres</td></tr>
</tbody></table>
<span style="text-align: center;"> </span><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAwxrHgT5myeb4hdgGoJ8PLka5SISI5iLEAzUaHRZNj06HcxyU1PEg_cKjlbxnaH5vE8pBYvA9NPqyk7Dhoof3Kp6QJLWX0rXxk6r_MuV7vpfSYBNCu6kFgZ6mgBIUMUsQD7jJykRHQss/s1600/IMG_20181119_095143.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAwxrHgT5myeb4hdgGoJ8PLka5SISI5iLEAzUaHRZNj06HcxyU1PEg_cKjlbxnaH5vE8pBYvA9NPqyk7Dhoof3Kp6QJLWX0rXxk6r_MuV7vpfSYBNCu6kFgZ6mgBIUMUsQD7jJykRHQss/s320/IMG_20181119_095143.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Spoorwegmuseum</td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Vandaag zijn we met alle beschikbare docenten van het nuenenscollege bij het Docentencongres van Leerling2020. </span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Er is een padlet opgetuigd en gevraagd wordt aan het einde van de dag te delen wat je vandaag hebt geroken, gevoeld, geproefd, gehoord en gezien. Dat combineer ik dan maar met een profblogje :)</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Bij binnenkomst werd ik direct teruggeworpen in de tijd. Het rook vandaag zo héérlijk naar machines. En met diep inademen is het zelfs mogelijk om de smaak van staal en olie te proven. Ik zag die machtig mooie treinstellen en locomotieven en die deden me terugdenken aan de tijd dat ik nog aan het varen was. Onbewust gleed mij hand over het machtige staal. Helaas viel er weinig te horen. De machines zijn dood, mastodonten van een (soms nog niet zo heel) ver verleden. Melancholie... </span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZi6Td4YocdLcaejRtFg2XO1Gg96DBCnAzVNtC-jopJjqZeo7YD0vmXYtlxr4mqW7eV4Ar6Eo8SpykTvruoIuiAAf6vphjfwh09csln5iTvKsvuAXVHP_6FbKu-WjyV-tbhxBMwvJyzR4/s1600/20181119_153343.jpg" imageanchor="1" style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiZi6Td4YocdLcaejRtFg2XO1Gg96DBCnAzVNtC-jopJjqZeo7YD0vmXYtlxr4mqW7eV4Ar6Eo8SpykTvruoIuiAAf6vphjfwh09csln5iTvKsvuAXVHP_6FbKu-WjyV-tbhxBMwvJyzR4/s320/20181119_153343.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 16px;">Machtige machines<br /></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Maar goed, terug naar nu: het begon om tien uur met een erg leuke aftrap door twee leerlingen vwo van UniC. Vaak vind ik kickoffs niet zo tof maar deze was echt heel erg leuk vormgegeven. Met behulp van honderden zogenaamde conducteur-eitjes kon er rood of groen gestemd worden. </span></span><span style="background-color: white; color: #202124; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;"> Zo kon je je mening geven over geprojecteerde stellingen.. Na een kort interview met Paul Rosenmöller volgde nog een teaser van de Gebroeders Ex over onderwijs in het buitenland. Nog wat huishoudelijke mededelingen en dan is het tijd voor de workshops!</span><br />
<span style="background-color: white; color: #202124; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #202124; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<span style="background-color: white; color: #202124; font-family: Times, "Times New Roman", serif; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;"><br /></span>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh15Ml3L0dq3HHpGjZEyf9I7HPz6zMKm6I2k-7ejWz8admeZ2f4RCW8ZIfugUzrl0QucVraDvNcIj-MHJgCN7s8BdMLT7KMdq0H4B07OMM_IqSjUv7TAXwC4FmHSVPnxkq1w7yW_IRH5as/s1600/IMG_20181119_105508.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh15Ml3L0dq3HHpGjZEyf9I7HPz6zMKm6I2k-7ejWz8admeZ2f4RCW8ZIfugUzrl0QucVraDvNcIj-MHJgCN7s8BdMLT7KMdq0H4B07OMM_IqSjUv7TAXwC4FmHSVPnxkq1w7yW_IRH5as/s320/IMG_20181119_105508.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aparte setting bij de automatiek</td></tr>
</tbody></table>
<br /><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"></span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"></span><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Voor de eerste workshop schuif ik aan bij Femke Loos. Zij is docent biologie én dierenarts (wat handig is bij BHV bijvoorbeeld) aan het Etty Hillesum Lyceum in Deventer. De workshop die zij verzorgt gaat over het proces om van leerdoelen tot een les te komen. WAT? HOE en WAARMEE? zijn de belangrijkste vragen die je moet stellen om te komen tot zelfgemaakte leerdoelen. Met een werkopdracht gaan we aan de slag en is het direct in je les toe te passen!</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Tussendoor zwerf ik een beetje rond door het fantastische spoorwegmuseum en laat ondertussen mijn tas personaliseren. </span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /></span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2gx1vbQictHW13qGkjlJO11ys8Bbl79HhdwTniDKlERkuKIXhdlStXs3dcLuTUHG9OqWDiGajTBV4v1AK5BZ3hc5AF4UB0rRx9fimRgi-lCm7tTEbDZXVspkt1QlzVeiRG-g7g-wM9Pw/s1600/IMG_20181119_112440.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh2gx1vbQictHW13qGkjlJO11ys8Bbl79HhdwTniDKlERkuKIXhdlStXs3dcLuTUHG9OqWDiGajTBV4v1AK5BZ3hc5AF4UB0rRx9fimRgi-lCm7tTEbDZXVspkt1QlzVeiRG-g7g-wM9Pw/s320/IMG_20181119_112440.jpg" width="320" /></a><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Na een kwartiertje pauze gaat er voor mij een inspiratiesessie van start over "Digitale Didactiek, het vormgeven van een proces" door Rhea Flohr. Rhea is docente aardrijkskunde op Het Antoon in Eindhoven en daarnaast OICT-er en ZZP-er. Haar school doet mee aan het leerlab Professionaliseren voor/door docenten. Zij deelt haar ervaringen met ons. Dat gebeurt aan de hand van de vraag: Wat vinden wij belangrijk? en als vervolg daarop: En hoe pakken we dat dan aan?</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Belangrijke persoonlijke les van Rhea: Gun je leidinggevende(n) de tijd en ruimte om de school te laten bewegen ook al wil jij zelf sneller en frustreert je dat...</span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Het was een prettige inspiratiesessie met een paar regelrechte eyeopeners. </span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Zoals: Investeer niet in mensen die niet mee willen. Natuurlijk bied je wel alles aan om mee te gaan in de verandering maar blijf niet aan een dood paard trekken. Dat levert alleen maar energieverliezen op.</span></span><br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">Tijdens de heerlijke lunch is er tijd om te netwerken. Er schuiven wat onderwijsvrienden aan en we kletsen wat bij. </span></span><br />
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; text-align: center;"><tbody>
<tr><td><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAfxlwLOfixZdZwsNywM-0RJ3C3KWJdVxNKcuYaSvKbCqRbbHjD6_-USZzQXAA2FA5AiAwRHwNF_u11Ctmi6vqD-QZfIM2_9cBfw56Ke5F3kMF_3jCmfX7qucdXF5rmH3MLDKltD8V4CE/s1600/IMG_20181119_120742.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiAfxlwLOfixZdZwsNywM-0RJ3C3KWJdVxNKcuYaSvKbCqRbbHjD6_-USZzQXAA2FA5AiAwRHwNF_u11Ctmi6vqD-QZfIM2_9cBfw56Ke5F3kMF_3jCmfX7qucdXF5rmH3MLDKltD8V4CE/s320/IMG_20181119_120742.jpg" width="240" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="font-size: 16px;">Lunch<br /></td></tr>
</tbody></table>
<br style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;" /><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;">De eerste middagsessie voor mij sluit aan op mijn eerste ochtendsessie over leerdoelen. Wederom onder leiding van Femke Loos gaat we leerdoelen omzetten naar leerlingentaal. "Ik kan....". </span></span><br />
<span style="background-color: white; color: #202124; font-size: 20px; font-variant-ligatures: none; letter-spacing: 0.125px; white-space: pre-wrap;"><span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Veel meer dan ik in de ochtendsessie al had meegekregen levert het me niet echt op. Ik zie wel veel voorbeelden waarmee ik aan de slag kan., Het is fijn om praktisch bezig te gaan. En als vanzelf gaat het programma over in het werken met het geleerde in het blok opdrachten maken.</span></span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; margin-right: 1em; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2jP0_6ev_breyJGoBXQvgn-PZQ2iQ3Gz11lSD_N4MYPwgz-zcRBUmNA7K3kQlOeGAS9QeEuToklxx_HQy7UBQuFr7udJ8XLqaaWiDR46uDtbIuJtApZAyVjXEPwxSPvScGUr6VV0TUBk/s1600/IMG_20181119_130236.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi2jP0_6ev_breyJGoBXQvgn-PZQ2iQ3Gz11lSD_N4MYPwgz-zcRBUmNA7K3kQlOeGAS9QeEuToklxx_HQy7UBQuFr7udJ8XLqaaWiDR46uDtbIuJtApZAyVjXEPwxSPvScGUr6VV0TUBk/s320/IMG_20181119_130236.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Heerlijk rustig!</td></tr>
</tbody></table>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: right; margin-left: 1em; text-align: right;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMZa2C73RO8jmXtApeJGXRcUoPWbx7OlQCQxNXrZQibHG2mnhSwxQp8hznAz4UpyxLgWBKRcFvpxxwNZWesIQJIOWuxESY0Zzl5gp1VLimqkewpm90iQ72P_qWkqF7_l4v90H-Z_CUzjE/s1600/20181119_135600.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; margin-bottom: 1em; margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="150" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjMZa2C73RO8jmXtApeJGXRcUoPWbx7OlQCQxNXrZQibHG2mnhSwxQp8hznAz4UpyxLgWBKRcFvpxxwNZWesIQJIOWuxESY0Zzl5gp1VLimqkewpm90iQ72P_qWkqF7_l4v90H-Z_CUzjE/s200/20181119_135600.jpg" width="200" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Hard aan het werk</td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Voor de opdrachten trek ik me terug in een oud dubbeldekker treinstel. Heerlijk rustig kon ik in eerste instantie aan de slag. Later kwamen daar nog een paar collega's zitten en konden we de dag al enigszins evalueren. </span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">We keken gedrieën terug op een opbrengstrijke dag tot dan toe en zien uit naar het volgende onderdeel: de Gebroeders Ex en natuurlijk de borrel! </span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIHc8fqc4j69geFnOEgOQzx8ERMo_H840WkgpcNTOqOhj-xu6AWISJVJhj_ndDaid5yPR7hs20F4QtpnE38l9E2z1eDEjrHmPKH8xJhcj_8NKpNnA1ehAxFxc24jGUDaQ_3sjrHBrvMo4/s1600/IMG_20181119_150655.jpg" imageanchor="1" style="font-family: Times, "Times New Roman", serif; margin-left: 1em; margin-right: 1em; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgIHc8fqc4j69geFnOEgOQzx8ERMo_H840WkgpcNTOqOhj-xu6AWISJVJhj_ndDaid5yPR7hs20F4QtpnE38l9E2z1eDEjrHmPKH8xJhcj_8NKpNnA1ehAxFxc24jGUDaQ_3sjrHBrvMo4/s320/IMG_20181119_150655.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">De afsluitende keynote wordt verzorgd door de eerder genoemde gebroeders Ex. Samen zijn ze in het busje van hun moeder een reis van Finland naar Singapore gaan maken. We gaan met hen mee en kijken een aantal filmpjes van het onderwijs van Finland, Rusland, Iran en Singapore. Soms vermakelijk, soms verbazingwekkend, maar in ieder geval onderhoudend.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">En dan is het half vier en is het tijd voor het laatste programmaonderdeel: de borrel. En ook deze drukbezochte activiteit is weer goed verzorgd. Er is van alles en er is genoeg. Nog een beetje netwerken, afscheid nemen en dan nog even de stad in voor een hapje.</span><br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;">Het was weer een mooie dag! </span><br />
<br />
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Times, Times New Roman, serif;"><br style="background-color: white;" /></span>Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-80502377834365769172018-11-17T22:50:00.000+01:002018-11-19T13:19:37.501+01:00EdCampNL in Waalre<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</div>
<br />
<br />
<div style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;">
</div>
<br />
Zaterdag 17 november, het zonnetje schijnt, de lucht is blauw, onderwijsvrienden kom maar gauw!<br />
<br />
De setting voor de zesde EdCampNL is Nutsbasisschool de Meent in het altijd schone Waalre, vlak onder de rook van Eindhoven. Gastvrouw is Liesbeth Mol (@Liesmol). En zoals je kunt zien: ze had er zin in!<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj6eIH40AHlBcurF0VIxIscnuFyCG4OXk7eljcDagGVvPURXiVUsO30hyphenhyphen7lsD2_yT7_b_TMi1sorxnA_OnjfDla0ryKoJSPPvB9u8_3CI8O6Xb-b2hCJZBjVwcVzDnxSqCcMPbly1FT10/s1600/IMG_20181117_094629.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1080" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjj6eIH40AHlBcurF0VIxIscnuFyCG4OXk7eljcDagGVvPURXiVUsO30hyphenhyphen7lsD2_yT7_b_TMi1sorxnA_OnjfDla0ryKoJSPPvB9u8_3CI8O6Xb-b2hCJZBjVwcVzDnxSqCcMPbly1FT10/s400/IMG_20181117_094629.jpg" width="300" /></a></div>
<br />
Zoals gebruikelijk start een EdCamp met de inloop. Oude bekenden, nieuwe gezichten, een smeltkroes van mensen uit of verwant aan het onderwijs. En iedereen neemt iets lekkers mee, waardoor de koffie en thee als snel voorzien zijn van heerlijke stroopwafeltaart, appeltaart . En ook de koffieleutjes en allerhande andere zoetigheden ontbreken niet.<br />
<br />
Bij de eerste ronde is er keuze uit het werken met Peertest en Escape the Classroom. Ik kies voor de laatste.<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgavjMVQU_gyjbTSbUydyHIQS-5VTG1bnbQhaQWNycmSwDQr1WXavjBhPhTevd3SlMVtBEEgIJ2RDDt9hXEaihtNKqBiVUbP-GuG2mreTvEBErhTEpsRsEis5iZ_wLwbxVvtpsDHd4coME/s1600/20181117_100746.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgavjMVQU_gyjbTSbUydyHIQS-5VTG1bnbQhaQWNycmSwDQr1WXavjBhPhTevd3SlMVtBEEgIJ2RDDt9hXEaihtNKqBiVUbP-GuG2mreTvEBErhTEpsRsEis5iZ_wLwbxVvtpsDHd4coME/s320/20181117_100746.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
Karin Winters (@karinwinters), op de foto met haar favoriete koffiemok, leidt een sessie waarin we veel voorbeelden voorgeschoteld krijgen en uiteindelijk leidt tot debat en brainstorm. Naast veel ideeën die voorbij komen, praten we ook over het waarom van een escaperoom. Waarom bouw je een escaperoom? Gaat het om het puzzelen of gaat het om de lesstof? Hoe zorg je ervoor dat sterke en zwakke leerlingen het beste uit de room halen. Bij elkaar of door elkaar? En wat voor puzzels en hoe link je die dan aan de stof? Kun je ook het ontwerpen van de escaperoom vereenvoudigen door te hergebruiken? Jeroen (@JeroenGennep) heeft het begin van zijn Escapebox meegenomen en krijgt van alle kanten input voor doorontwikkeling.<br />
<br />
<br />
<br />
De tweede ronde schuif ik aan bij Pauline Maas (@4pip) over de Microsoft Skype-a-thon. Een tweedaags en wereldwijd event via Skype. Het is bedoeld voor PO en VO, wordt gehouden in meer dan 100 landen en kent dus letterlijk geen grenzen! Tijdens de laatste skype-a-thon zijn er virtueel meer dan 23 miljoen kilometers afgelegd. Hoe gaaf is het om 's nachts in de school te chatten met leerlingen in andere delen van de wereld? En wat je allemaal kunt ontdekken! Lees meer over de ervaringen van Pauline op haar <a href="https://weblog.4pip.nl/skype-a-thon-2018/" target="_blank">weblog</a>.<br />
<br />
Na een welverdiende lunch met een heerlijk kopje soep, gaat het middagprogramma van start.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWdNhnJVuLmklX6fM9Wj7TX_88okeDVBpGRiV6NCtAyTBNyeTIy-3ACpIthJ6-Rhu2DmCxsIjz500iTMICa_Q20UpTohon8wHOXQ4cRiXBz1LcLI5xwXvqJ_s_qxZrJB7fdeK0ae37V7s/s1600/20181117_134201.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="1200" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgWdNhnJVuLmklX6fM9Wj7TX_88okeDVBpGRiV6NCtAyTBNyeTIy-3ACpIthJ6-Rhu2DmCxsIjz500iTMICa_Q20UpTohon8wHOXQ4cRiXBz1LcLI5xwXvqJ_s_qxZrJB7fdeK0ae37V7s/s320/20181117_134201.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
De keuze valt op een kijkje aan de achterkant van een ELO-Wordpresssite. Karin vertelt honderduit over de site die zij gebouwd hebben voor <a href="https://leerlijnict.nl/" target="_blank">LeerlijnICT</a> . Een goed werkend LMS zonder de bijbehorende prijs die je betaalt bij de grote spelers. Investering: een paar honderd euro en een heleboel tijd.<br />
Heerlijk om te zien hoe iemand met wat ervaring zo ontzettend gemakkelijk er doorheen gaat. Het vraagt dus inderdaad wat tijd en door veel te proberen en veel fouten te maken, maak je de wijze van werken snel eigen. Voor nu weer een item op de lijst, voor later iets om mee aan de slag te gaan.<br />
<br />
Als iedereen terug is in de aula, ontstaat er een geanimeerd onderwijscafé over allerhande onderwerpen. Casuïstiek, boekbesprekingen en lekker netwerken. Het maakt de EcCampNL helemaal compleet.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirWrytkSAI0aEXvDFh9QH3MJ55Krzf9oib_wjjSzo3hOFT7sjlVrwEdkK0Uau6QldYoLRgCQ-eWCcz0DOAOz9UejPCCQIr8Q_ZL9VTXRk66CI7iVi0MP4mVPkM_gm6Yxw-S4cL0Ygek2o/s1600/20181117_134141.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEirWrytkSAI0aEXvDFh9QH3MJ55Krzf9oib_wjjSzo3hOFT7sjlVrwEdkK0Uau6QldYoLRgCQ-eWCcz0DOAOz9UejPCCQIr8Q_ZL9VTXRk66CI7iVi0MP4mVPkM_gm6Yxw-S4cL0Ygek2o/s320/20181117_134141.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<br />
Ik kijk terug op een mooie dag met Onderwijsvrienden en ik neem weer veel mee naar huis. Op naar EdCampNL nummer 7!<br />
<br />
<br />Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-15910456244849874072018-11-15T22:33:00.000+01:002018-11-19T13:20:55.372+01:00OMO Loopbaan4daagse (deel 2)Deze week was de OMO Loopbaan4daagse, het vierdaags in-company evenement met veel aangeboden workshops met voor elk wat wils. Ik maak mezelf twee avonden vrij om twee workshops bij te wonen. In deze blog een kort verslagje over de donderdagavond.<br />
<br />
<b>Donderdag 15 november - ABC van het motiveren</b><br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjALq-1C0XYzYpfJRa62Hv3h6CqMwqIp4ODu01JOGlow8EXuBwAJo8te4qH8XaGqunqz9cl91AVE_i2wmMiZ_oVgZMRf29Q9yLB0JrxOC6drMzqdyuv4rC-DKINDsMvWLnyUeKpnAX5pcg/s1600/IMG_20181115_162643.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1440" data-original-width="1080" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjALq-1C0XYzYpfJRa62Hv3h6CqMwqIp4ODu01JOGlow8EXuBwAJo8te4qH8XaGqunqz9cl91AVE_i2wmMiZ_oVgZMRf29Q9yLB0JrxOC6drMzqdyuv4rC-DKINDsMvWLnyUeKpnAX5pcg/s320/IMG_20181115_162643.jpg" width="240" /></a></div>
<br />
<br />
Antoon van Wolferen, docent maatschappijleer aan het Sondervickcollege is onze workshopleider deze avond. We trappen af met een inleiding van zijn zijde over het toepassen van de ABC-methode in zijn eigen lespraktijk.<br />
<br />
<img alt="Afbeeldingsresultaat voor antoon van wolferen zandbak valkenhof" src="https://media.licdn.com/media-proxy/ext?w=800&h=800&hash=ugFDpLPPUO75OchUysf%2FSTWVzHE%3D&ora=1%2CaFBCTXdkRmpGL2lvQUFBPQ%2CxAVta5g-0R6nlh8Tw1It6a2FowGz60oISIfYC2G8G2f1spyfNT-tdoDSfbqhsgUbeyoBhlI_IfnwEXO5H5HoTsqsFaIRyMSUc-KSYTArZhkQkWBczeYKOlx3kdKpF-qtMWsc8e1-TwyJC73iVV8vLQll8fq4GKH6GWxUi3WUbO71GJlCE-dQposJ8nd6vtXgGdgvmqNl6Utkn2-00ZyvMD4i3Z-yI1aOHVttGFzpC9MekvqG0xiOkW_gkhjw" /><br />
<br />
We mogen genieten van zijn verhaal over zijn oplossingsgerichte aanpak tijdens een eerdere introductieweek. Hoe het hem lukte om een groep ongemotiveerde derdejaars, die al twee keer weggestuurd waren, toch weer op de rit te krijgen. Dit lukte hem onder andere met behulp van schaalvragen en ook door gebruik te maken van samenwerkingsopdrachten in een zandbak. Een heel onderhoudend verhaal.<br />
<br />
Aansluitend gaan we aan de hand van casuïstiek aan de slag. We behandelen een drietal ingebrachte casussen. Allemaal draaien ze natuurlijk om motivatie. Met behulp van de ABC-methode gaan we deze te lijf.<br />
<br />
De theorie gaat uit van een drietal basisbehoeften. In het kort:<br />
<br />
<b>A</b>utonomie is de perceptie om het gedrag zelf te mogen bepalen, vanuit eigen interesses en waarden. Het gaat om het gevoel de handen aan het stuur te hebben, ook al oefenen anderen daar invloed op uit. Autonomie moet dus niet verward worden met onafhankelijkheid.<br />
<br />
Relatie betreft het gevoel ver<b>B</b>onden te zijn met anderen, van zorgen en verzorgd worden, van ergens toe behoren. Het gaat ook over een gevoel van veiligheid en het hebben van een thuisbasis.<br />
<br />
<b>C</b>ompetentie gaat over het gevoel effectief te zijn in de voortdurende interactie in de sociale omgeving en het ervaren van de mogelijkheid om de eigen capaciteiten te benutten. Het gaat hier dus niet om aangeleerd gedrag maar een gevoel van vertrouwen in eigen capaciteit en acties.<br />
<br />
We sluiten de avond af met drie blije deelnemers die met behulp van de hele groep handvatten hebben om morgen mee aan de slag te gaan.<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-43903148071533205232018-11-14T22:55:00.000+01:002018-11-19T13:21:17.658+01:00OMO Loopbaan4daagse (deel 1)Deze week was de OMO Loopbaan4daagse, het vierdaags in-company evenement met veel aangeboden workshops met voor elk wat wils. Ik maak mezelf twee avonden vrij om twee workshops bij te wonen. In deze blog een kort verslagje over de woensdagavond.<br />
<br />
<b>Woensdag 14 november - De kracht van formatieve feedback bij leerlingen</b><br />
<br />
John van de Kant van het Eckartcollege heeft de MEBIT gedaan in Maastricht en is daarbij behoorlijk ingelezen geraakt op het gebied van formatieve evaluatie. Met een overvolle agenda op het programma starten we de middag en we spreken af te kijken hoever we komen.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdWcjOVcwldzKq4dWbuyAl5pKJcIhOCF6rF7EpIluoOab8u-c5UJjGoRFfJx2LVJsuC3WY_doZzYO1yLtsaRIJs4GpmrmeMsUnkZ4rA9Es8RiXFLuED29rIHIR9GQ7PsWn0VvhBolOPFo/s1600/IMG-20181114-WA0009.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1600" data-original-width="900" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgdWcjOVcwldzKq4dWbuyAl5pKJcIhOCF6rF7EpIluoOab8u-c5UJjGoRFfJx2LVJsuC3WY_doZzYO1yLtsaRIJs4GpmrmeMsUnkZ4rA9Es8RiXFLuED29rIHIR9GQ7PsWn0VvhBolOPFo/s320/IMG-20181114-WA0009.jpeg" width="180" /></a></div>
<br />
<br />
We starten met de kracht van leerbevorderende/effectieve/formatieve feedback. Welk leereffect heeft feedback eigenlijk? En hoe kun je daar je voordeel mee doen? Ook kijken we wat feedback is en op welke wijze dit werkt. Als snel zit de vaart er lekker in en krijgen we op geanimeerde wijze van John een kijkje in de wereld van onderzoek en feedback geven.<br />
<br />
Interessant was de opdracht met het rangschikken van 9 werkvormen en het bijbehorende leereffect. Zo is de relatie leerling-docent van grote invloed en blijkt doubleren weinig zin te hebben. Misschien inkoppertjes. Maar dat huiswerk zo weinig leereffect heeft, dat wisten er veel nog niet.<br />
<br />
Later bespreken we de rol van de docent. Sta je zelf open voor feedback? Kun je er wat mee en doe je er wat mee? Heb je een fixed mindset waarbij je vastzit in bepaalde denkbeelden of weet je je open te stellen voor verandering, voor een andere kijk op zaken. Dan kun je dus gebruiken maken van je growth mindset. John illustreert het hebben van de growth mindset met behulp van een filmpje:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/OPmcnVRUArk/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/OPmcnVRUArk?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />
<br />
Sneller dan gewild haalt de tijd ons in en moeten we helaas gaan afsluiten. Maar eerst worden we nog getrakteerd op het Driedeurenmysterie. Voor je zelf gaat zoeken op internet: probeer te bedenken wat jij zou doen.<br />
<br />
Stel dat je deelneemt aan een spelprogramma en je mag kiezen uit drie deuren: achter één van de deuren staat een mooie auto, achter de andere twee staan nutteloze geiten. Je kiest een deur, bijvoorbeeld #1, en de presentator (die weet wat er achter de deuren staat) opent een andere deur, bijvoorbeeld #3, met een geit erachter. Hij zegt dan tegen je: “Zou je willen wisselen naar deur #2?” Is het in je voordeel om van deur te wisselen? Food for thought!<br />
<br />
Het was een interessante bijeenkomst de me veel nieuwe kennis en inzichten heeft gebracht. Aan een uitgebreide theoretische onderbouwing van formatieve evaluatie zijn we door de beperking in de tijd niet toegekomen maar een eerste aanzet is gemaakt en vraagt om verbreding en verdieping.<br />
<br />Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-78656631864716507772018-06-16T21:44:00.000+02:002018-06-16T21:45:06.446+02:00MeetUp040 #003 - Gastblog<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Op woensdag 13 juni stond MeetUp040 #003 op het programma. Wellicht de meest geschikte datum: het was ook uitslagdag van de examens! </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Toch blaas je een onderwijsfeestje niet direct af, dus met iets minder mensen dan zich hadden aangemeld, ging de avond gewoon door.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Over deze avond schreef deelnemer John van der Kant een kort verslag. Dat lees je een stukje verderop.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Waarom niet nu al? Nou, omdat het nog zeer vermeldenswaardig is te vermelden dat het netwerkgehalte deze avond op een buitengewoon niveau lag. Waar de bedoeling was om uiterlijk half tien de deur op slot te doen, zat ik toch pas om tien uur in de auto. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Was het al moeilijk iedereen uit de workshop richting de docentenkamer te dirigeren, de gesprekken over onderwijs onder het genot van een drankje en een knabbeltje kenden geen einde.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">De meerwaarde van de MeetUp-formule liet zich duidelijk gelden.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Op naar MeetUp040 #004!</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<b><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Meetup040: aan het werk met formatief toetsen - door John van der Kant (Eckartcollege)</span></b><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Afgelopen woensdag vond de derde editie van Meetup040 plaats: een event voor leerkrachten en docenten uit de regio die kennis, ervaring en inzichten met elkaar willen delen. In deze editie stond ‘(formatief) toetsen’ centraal. Plaats van handelen was het Nuenens College, dat niet alleen een nieuwe naam heeft (voorheen Pleincollege Nuenen), maar ook in een fonkelnieuw gebouw zit.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">De aftrap werd verzorgd door Glenn Hille, bevlogen en innovatieve docent natuur- en scheikunde die ‘zijn’ gebouw aan de aanwezigen presenteerde. Kenmerkend is dat de ruimte bijzonder overzichtelijk oogt. Er zijn ‘werktuinen’ waar leerlingen opgedane kennis en vaardigheden in de praktijk kunnen brengen, lokalen met smartboards voor instructie en ‘inoefenen’ van nieuwe kennis en te ontwikkelen vaardigheden, moderne praktijklokalen, rustige overleghoeken voor coaching of coöperatieve werkvormen en presentatieruimtes die uitnodigen tot interactie tussen ‘zender en ontvanger’. Kortom, talrijke mogelijkheden voor betekenisvol onderwijs anno 2018.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Sofie Faes nam het stokje vervolgens over om in haar keynote in te zoomen op formatief toetsen: wat bedoelen we daarmee? En: formatief toetsen kenmerkt zich door het doorlopen van een cyclus. Welke fasen onderscheiden we daarin? Welke didactische werkvormen lenen zich voor formatief toetsen? Omdat een workshop meer is dan alleen kennis nemen van theoretische achtergronden, zette Sofie ons cognitief én fysiek aan het werk – bij één van de werkvormen was zittenblijven geen optie. Onderzoek laat zien dat bewegen heel goed ‘doorwerkt’ op het cognitieve vlak. Een eye-opener!</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">In het daaropvolgende deel konden deelnemers kiezen tussen uitwisselen van ervaringen met formatief toetsen of het aangaan van een dialoog met Lorna Minkman van Fontys. Zij is expert op het gebied van toetsing, zowel formatieve toetsing, ipsatieve toetsing als toetsconstructie. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Beide workshops hadden een sterk interactief karakter en gaven stof tot nadenken. En bovendien: inspiratie om (direct) mee aan de slag te gaan in de lespraktijk.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">De link over de workshop van Lorna: <a href="http://fontyseducationaldesigners.nl/hoe-meet-je-groei/" target="_blank">http://fontyseducationaldesigners.nl/hoe-meet-je-groei/</a></span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Terugkijkend op ‘mijn eerste keer’ (ik heb de eerste en tweede editie niet bijgewoond) zeg ik: ik sluit vaker aan. De combinatie van theorie en praktijk rondom een actueel thema in onderwijsland, het ontmoeten, bevragen en aanhoren van bevlogen collega’s uit de regio, uitwisselen van succeservaringen en delen van eventuele valkuilen werkt inspirerend en motiverend. Wanneer is de volgende editie?</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>Meer weten over formatief toetsen? Onderstaande werken zijn aanraders:</i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>* Cijfers geven werkt niet! – Dylan Wiliam (vertaald door René Kneyber)</i></span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><i>* Making good progress? The future of assessment for learning – Daisy Christodoulou</i></span><br />
<i><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">* Toetsrevolutie – Dominique Sluijsmans</span></i>Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-48949862044144204902018-04-15T20:10:00.002+02:002018-04-15T20:27:28.016+02:00EdCamp editie 5 in Meppel<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Op zaterdag 14 april stond de lustrumeditie van EdCampNL gepland. Na Houten, Zoetermeer, Texel, en Amsterdam, was het dit jaar de beurt aan Meppel.</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGvUAELMlTCZiIzdqgirn12oxRNIxXgvzXlj_ksWLFjsqfW3oKD6xOCdMiUeTrQliGLHb7j7fyzI2xs9-1XwiTJPdM0n8uSWiMy40PF6Zwztqr39ofFuGNlFlLgWmAYphOI8EVKLmQNnE/s1600/IMG_20180414_101650.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjGvUAELMlTCZiIzdqgirn12oxRNIxXgvzXlj_ksWLFjsqfW3oKD6xOCdMiUeTrQliGLHb7j7fyzI2xs9-1XwiTJPdM0n8uSWiMy40PF6Zwztqr39ofFuGNlFlLgWmAYphOI8EVKLmQNnE/s400/IMG_20180414_101650.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">We waren te gast op Protestants-christelijke Basisschool Stadskwartier, een kindcentrum voor 0 tot 12 jaar, verdeeld over meerdere gebouwen in het centrum van Meppel.</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">De EdCamp vond plaats in een voormalig gerechtsgebouw dat nu dus dienst doet als een inspirerend schoolgebouw. Wat een uitstraling!</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl8qK5fkvAJjIJGcdY9H4TWOOIbSorlB-lEV5HJdvllVPsBg90YBKPOVvEsuFYtMYlTtl5aIydyu4wQ70FoEGIJFewxNdcHM3R3YO9O6W3Qtm_dvktH7j0ZnyKp6_GIAcefjChWz56BRk/s1600/20180414_124503.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjl8qK5fkvAJjIJGcdY9H4TWOOIbSorlB-lEV5HJdvllVPsBg90YBKPOVvEsuFYtMYlTtl5aIydyu4wQ70FoEGIJFewxNdcHM3R3YO9O6W3Qtm_dvktH7j0ZnyKp6_GIAcefjChWz56BRk/s400/20180414_124503.jpg" width="400" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms", sans-serif; font-size: large;">Rond een uur of tien druppelen de eerste deelnemers binnen en om half elf was er een hartelijk welkom door de directrice van de school. We zijn met een twintigtal mensen. Er zich wat meer mensen ingeschreven maar zoals dat vaak gaat: niet iedereen komt. Er kan natuurlijk altijd iets tussen komen. Het zou wel mooi zijn als er dan even afgemeld wordt.</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy9gU63bUKp8pPaj9COjKhGi-ILPy8X3pZvb_4S0KZYYKsS5vRh5FhRtrOQC9NJgxhyH1-KjR3Tr4CdCQkzcjCp_Ua4zhIe7qqu8t07NSjvjkRsPeNKFG9el0Eiym0RulHHr7CDlcxKg8/s1600/IMG_20180414_104636.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1080" data-original-width="1440" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjy9gU63bUKp8pPaj9COjKhGi-ILPy8X3pZvb_4S0KZYYKsS5vRh5FhRtrOQC9NJgxhyH1-KjR3Tr4CdCQkzcjCp_Ua4zhIe7qqu8t07NSjvjkRsPeNKFG9el0Eiym0RulHHr7CDlcxKg8/s400/IMG_20180414_104636.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Maar goed, we konden van start! Mensen die iets komen brengen, plakken een post-it op een tijdvak naar keuze met daarop de titel. Iedereen geeft een korte pitch van wat ze komen brengen en iedereen stelt z'n eigen programma samen. Ik kies voor Escape room, Micro:bit, H5P en de Maakzolder.</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>Escape room</b></span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Elisabeth wil graag haar ervaringen delen over de Escape room die ze gemaakt heeft en ideeën opdoen. Ze vertelt honderduit over de Jeesters&Muffendag, waarbij de gezamenlijk verjaardagen gevierd worden. De leerlingen worden lekker gemaakt met een taartgooi-spel waarbij een apparaat slagroom in het gezicht van de leerkracht gaat gooien. Daar hebben de leerkrachten dus geen zin in en verstoppen het apparaat in een tas die afgesloten wordt. Aan de leerlingen de opdracht om het apparaat te ontsluiten. Reken maar dat die gemotiveerd waren!</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Al snel delen we elkaars ervaringen over escape rooms. Zo blijkt <a href="https://www.aliexpress.com/premium/escape-room.html?site=glo&SortType=default&g=y&SearchText=escape+room&tc=ppc&initiative_id=SB_20180415090127&needQuery=n" target="_blank">AliExpress </a>een waar walhalla voor onderdelen en vind je bij <a href="http://escaperoom.yurls.net/nl/page/" target="_blank">Meester Henk</a> allerhande digitale escape rooms. Er is meer dan genoeg te vinden!</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGZfPSkZ6JGuND2O9wxvOtiwiH9ZRyv1Dp7m_RZRWjetyhMpY3zw9Nv3dj10NfWKD2KpaZw_n3pZwxCE2D5kn-4j3w9noKcb_xMzyFvf9ipuDGc1hvs2zQNPnpGPh46DkqimsD1N4k_6w/s1600/IMG_-qdi0pj.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="254" data-original-width="414" height="245" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiGZfPSkZ6JGuND2O9wxvOtiwiH9ZRyv1Dp7m_RZRWjetyhMpY3zw9Nv3dj10NfWKD2KpaZw_n3pZwxCE2D5kn-4j3w9noKcb_xMzyFvf9ipuDGc1hvs2zQNPnpGPh46DkqimsD1N4k_6w/s400/IMG_-qdi0pj.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>Micro:bit</b></span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Computational thinking, design thinking, termen die steeds vaker te horen zijn. En niet voor niets. Nu alles rondom ons heen steeds meer gedigitaliseerd en geautomatiseerd wordt en het meer en meer vanzelfsprekend wordt dat dingen om ons heen "het zomaar doen", is enig begrip van hoe zaken werken van belang. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk1U-8_EEazcZFw70gGxQrBlae6EqBBkM6KAWT4a4334k11YRQZDLCzIMOLkV-VgxkNWUFyQ1keDJu5ol3Uia8Y6cnjSOgz_M_lQD1vwZrCP3P_WLmK4cbCD-YkdJQNcuTGxohOGYNu2w/s1600/IMG_-fdvbey.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="395" data-original-width="452" height="348" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhk1U-8_EEazcZFw70gGxQrBlae6EqBBkM6KAWT4a4334k11YRQZDLCzIMOLkV-VgxkNWUFyQ1keDJu5ol3Uia8Y6cnjSOgz_M_lQD1vwZrCP3P_WLmK4cbCD-YkdJQNcuTGxohOGYNu2w/s400/IMG_-fdvbey.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Een laagdrempelige instap in deze wereld is de<a href="http://microbit.org/nl/" target="_blank"> micro:bit</a>. Een simpel uitziend printplaatje met allerhande mogelijkheden en te programmeren met blokjescode, Java of python. </span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Je kunt er op de basisschool al mee aan de slag maar ook menig collega zal er zich op stuk kunnen bijten. </span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>H5P</b></span><br />
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVzuO5JlAGkS-vQA7IxBi7ZdE2ltLicYNEM0vbvWRyop01QtZIhjUVP-oiqd02j9hkkDjpBRpC5cloFwve1xQRWZK_GrDkNcya3WzhAq5UddinwBhmw5meVc2OEd1Eg4DEqmC9pl4aH-w/s1600/20180414_131514.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVzuO5JlAGkS-vQA7IxBi7ZdE2ltLicYNEM0vbvWRyop01QtZIhjUVP-oiqd02j9hkkDjpBRpC5cloFwve1xQRWZK_GrDkNcya3WzhAq5UddinwBhmw5meVc2OEd1Eg4DEqmC9pl4aH-w/s400/20180414_131514.jpg" width="400" /></a><span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Vergeet HotPotatoes, vergeet Educaplay en zeg maar hallo tegen <a href="https://h5p.org/" target="_blank">H5P</a>. Een platformonafhankelijke toepassing met bijna 40 verschillende werkvormen. Het H5P-project wordt gefinancierd door de Noorse overheid en is volledig gratis. Gekoppeld aan bijvoorbeeld je wordpress-site is het ook mogelijk om de voortgang te volgen. </span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>Maakzolder</b></span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b><br /></b></span>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN8Mkkl8pdEsM-r2ulBgi6594fwrdMDU-4wiKeYVblIMoby0dWZ_zXWfE6Zj56IYAnyLnXFz-of78cXR1M3F6GRXcNboQZzv83rArBC4kkQUsikpKV8i1e48A5XEUFfCBDh5P8jRRrvfk/s1600/20180414_135921.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhN8Mkkl8pdEsM-r2ulBgi6594fwrdMDU-4wiKeYVblIMoby0dWZ_zXWfE6Zj56IYAnyLnXFz-of78cXR1M3F6GRXcNboQZzv83rArBC4kkQUsikpKV8i1e48A5XEUFfCBDh5P8jRRrvfk/s400/20180414_135921.jpg" width="400" /></a><span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Als laatste onderdeel van de EdCamp gaan we met z'n allen de zolder van de school op. En daar treffen we de complete Maakzolder van meester Jorrit. Samen aan de slag met katapultjes, trilbeestjes en led-bloemen. Iedereen met 'maak-genen" kan z'n ei kwijt. De foto's spreken voor zich.</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFvppNdrpOuqwh17ST4wj_6jDhXnmEkXVa9gOW0jwI8fOaorfc9bBRAbr70yUaD7BMeTSOhgZFJ3ndm29M536-hxTYU9BCo4aNGDoEevhmigPmOYhqftW43NB38uHKi5v7B8WQsrWVFmE/s1600/20180414_135229.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="1200" data-original-width="1600" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFvppNdrpOuqwh17ST4wj_6jDhXnmEkXVa9gOW0jwI8fOaorfc9bBRAbr70yUaD7BMeTSOhgZFJ3ndm29M536-hxTYU9BCo4aNGDoEevhmigPmOYhqftW43NB38uHKi5v7B8WQsrWVFmE/s400/20180414_135229.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><b>Een mooie editie</b></span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">EdCamp in Meppel was een mooie bijeenkomst. Weer veel geleerd, veel nieuwe ideeën opgedaan en met veel energie richting huis gereden.</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;">Op naar EdCamp, editie 6!</span><br />
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVZ1XShNXigl2OLH2RN7G6xyKn4JZOFvQS91Zn5Cfbf5e57R7BGfWQXtWwMS_UewlaOlScgipr-8Uh_ktrLytT3IqZfyHnS6oDOgHYdoMwrkQbEHKkei-Nmo3pOt4SWNTp4wpZlkKF420/s1600/IMG_-v3fszk.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="621" data-original-width="957" height="258" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjVZ1XShNXigl2OLH2RN7G6xyKn4JZOFvQS91Zn5Cfbf5e57R7BGfWQXtWwMS_UewlaOlScgipr-8Uh_ktrLytT3IqZfyHnS6oDOgHYdoMwrkQbEHKkei-Nmo3pOt4SWNTp4wpZlkKF420/s400/IMG_-v3fszk.jpg" width="400" /></a></div>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
<span style="color: #eeeeee; font-family: "trebuchet ms" , sans-serif; font-size: large;"><br /></span>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.comMeppel, Nederland52.6921234 6.193718699999976752.6151654 6.0323571999999768 52.7690814 6.3550801999999766tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-11349834250590303382017-05-31T21:49:00.001+02:002017-05-31T21:49:27.258+02:00TedXAnsterdamED<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">De laatste dag van mei, de hitte is vervangen door aangename warmte, het is kwart over zes in de ochtend.Eigenlijk is het mijn Ambassadeursdag, maar vandaag heb ik vrij!</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Ik ben onderweg naar TedXAmsterdamED. Oftwel: een officieel TED-event , in Amsterdam, in het teken van educatie. Van de Onderwijscoöperatie heb ik een toegangsbewijs en dus een vrije dag, anders had ik niet kunnen gaan :)</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Rond half negen kom ik aan bij Theater Amsterdam en dan kan de dag echt gaan beginnen.</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Een TED-talk is in speech waarbij sprekers hun ideeën overbrengen aan een zaal met publiek. De spreker doet dat op een zo toegankelijk mogelijke manier en in maximaal 6, 12 of 18 minuten. Sinds 2009 vinden er over de hele wereld in TEDx-evenementen plaats. En op deze onderwijs-variant staat een vol programma op stapel. Het thema is "From an Outside Perspective". </span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">De dag is verdeeld in een aantal blokken. En nu kan ik alle inhoud op gaan lepelen, maar dat gaat natuurlijk veel makkelijker via de website waar alles is terug te vinden. Hieronder de linkjes naar de verschillende onderdelen.</span></div>
<div dir="ltr">
</div>
<ul>
<li><a href="https://5926d8a1bd78f.momice.events/" target="_blank"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Hoofdpagina</span></a></li>
<li><a href="https://5926d8a1bd78f.momice.events/305752" target="_blank"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Sprekers en Acts</span></a></li>
<li><a href="https://5926d8a1bd78f.momice.events/305774" target="_blank"><span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Interactief tussenprogramma</span></a></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Zoals je zelf kunt zien: teveel om op te noemen!</span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Wat levert zo een dag nou op? Nou: een heleboel. Naast de diversiteit van de sprekers (waardoor er voor elk wat wils is), levert het vooral inspiratie op. Je krijgt verschillende inzichten voorgeschoteld en je wordt meegenomen in de ideeën van een ander. En dat zet je eigen brein ook weer aan het werk.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;">Dan zijn er een paar honderd mensen aanwezig. En naast een paar bekenden (altijd leuk!), kom je dus vooral onbekenden tegen. En zoals onze presentator Drew (wislunde- en dramadocent aan de internationale school in Hilversum) al vertelde: "Everybody here is nice!". En dat was dan ook een directe uitnodiging om mensen te ontmoeten tijdens de interactieve onderbrekingen van de TedTalks. Zo gezegd, zo gedaan. Interessante ontmoetingen met interessante mensen! Dat alleen was het bezoek al waard.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Trebuchet MS, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<br /></div>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-12929827790685985482017-05-14T09:40:00.004+02:002017-05-14T09:40:45.421+02:00MeetUp040 #001 - Talentontwikkeling<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Afgelopen 11 mei was het dan zover: de aftrap van MeetUp040, een soort van lokaal en thematisch onderwijscafé.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Een paar jaar geleden gestart in de mooiste stad van de wereld: Rotterdam. En daar uitgegroeid tot een 2 maandelijks gebeuren waarvoor mensen in de rij staan om te mogen spreken of te mogen hosten.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Onze organisatie moet zich tevreden stellen met een wat bescheidener opkomst. Maar zeker niet minder enthousiast!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Het thema van de avond is Talentontwikkeling. Niet zo'n onverwachte keuze in de Brainportregio. Er is gekozen voor een paneldiscussie met aansluitend gesprekken in groepen. Een schot in de roos, als we de evaluaties doorlezen.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Kijk vooral de video-impressie door <a href="http://www.marcmantz.nl/" target="_blank"><b><span style="color: #3d85c6;">Marc Mantz</span></b></a>:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><iframe width="320" height="266" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/bCbEK3l0FmM/0.jpg" src="https://www.youtube.com/embed/bCbEK3l0FmM?feature=player_embedded" frameborder="0" allowfullscreen></iframe></span></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Lees er ook alles over via de volgende links:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><a href="http://alleskanaltijdbeter.blogspot.be/2017/05/talentontwikkeling-en-onderwijs.html" target="_blank"><span style="color: #6fa8dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Blog door Erno Mijland</b></span></a></li>
<li><span style="color: #6fa8dc; font-family: Verdana, sans-serif;"><a href="http://rheaflohr.weebly.com/blog/meetup040-1-talentontwikkeling" target="_blank"><b>Blog door Rhe Flohr</b></a></span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">MeetUp040 is georganiseerd door<span class="ember-view" id="ember6201" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;"> </span></span><a class="feed-link feed-s-main-content__mention ember-view" data-control-name="mention" href="https://www.linkedin.com/in/britt-van-ewijck-24a1a1b7/" id="ember6204" role="link" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: #0084bf; cursor: pointer; font-size: 15px; font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;" tabindex="0">Britt van Ewijck</a><span class="ember-view" id="ember6206" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, </span></span><a class="feed-link feed-s-main-content__mention ember-view" data-control-name="mention" href="https://www.linkedin.com/in/carlaupperman/" id="ember6209" role="link" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: #0084bf; cursor: pointer; font-size: 15px; font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;" tabindex="0">Carla Upperman</a><span class="ember-view" id="ember6211" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, </span></span><a class="feed-link feed-s-main-content__mention ember-view" data-control-name="mention" href="https://www.linkedin.com/in/glennhille/" id="ember6214" role="link" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: #0084bf; cursor: pointer; font-size: 15px; font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;" tabindex="0">Glenn Hille</a><span class="ember-view" id="ember6216" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, </span></span><a class="feed-link feed-s-main-content__mention ember-view" data-control-name="mention" href="https://www.linkedin.com/in/ilse-van-houts-11036339/" id="ember6219" role="link" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: #0084bf; cursor: pointer; font-size: 15px; font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;" tabindex="0">Ilse Van houts</a><span class="ember-view" id="ember6221" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, </span></span><a class="feed-link feed-s-main-content__mention ember-view" data-control-name="mention" href="https://www.linkedin.com/in/rheaflohr/" id="ember6224" role="link" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: #0084bf; cursor: pointer; font-size: 15px; font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;" tabindex="0">Rhea Flohr</a><span class="ember-view" id="ember6226" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">, </span></span><a class="feed-link feed-s-main-content__mention ember-view" data-control-name="mention" href="https://www.linkedin.com/in/mrvanbakel/" id="ember6229" role="link" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: #0084bf; cursor: pointer; font-size: 15px; font-weight: 700; margin: 0px; padding: 0px; text-decoration-line: none; touch-action: manipulation; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;" tabindex="0">Rob van Bakel</a><span class="ember-view" id="ember6231" style="background: 0px 0px rgb(255, 255, 255); border: 0px; box-sizing: inherit; color: rgba(0, 0, 0, 0.701961); font-size: 15px; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><span style="background: 0px 0px; border: 0px; box-sizing: inherit; margin: 0px; outline: 0px; padding: 0px; vertical-align: baseline;">.</span></span></span></div>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-59320577456229674552017-04-29T16:49:00.000+02:002017-04-29T16:49:09.886+02:00Stage<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">In de weken voor de meivakantie gaan de derdejaars op stage en het is te doen gebruikelijk om alle leerlingen te bezoeken. Komen wij ook eens buiten, zal ik maar zeggen. En voor sommigen is dat ook echt nodig! Even met de voeten in andere klei staan. Dat maakt je wereld groter en je kijk breder.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ik mocht deze weken een zestal mavo-leerlingen bezoeken. Waarom zes? Ik weet het ook niet, de verdeelsleutel is onduidelijk. Maar het hadden er best meer mogen zijn. Want wat is het toch leuk om leerlingen in een andere omgeving aan de slag te zien.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mijn eerste bezoekje bracht me bij een verzorgingstehuis voor demente bejaarden. Na toegelaten te zijn in het gebouw (niemand komt er zomaar in of uit), moest ik even wennen aan de vreselijke geur in de lobby: het was kappersdag. En dan wordt er wel 'ns een permanentje gezet. Foei, wat een lucht!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Net op tijd werd ik opgehaald door de begeleidster en gingen we naar een betere omgeving. Daar aangekomen werd ik al snel herkend door deze en gene: in een huis vol dementerenden heet je al snel Willem of Johan.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Mijn stagiaire voelde zich als een vis in het water. Deze stage paste haar als een goed zittende jas. En wat bleek: in haar vrije tijd deed zij aldaar al vrijwilligerswerk. Fantastisch zoals een stage aan kan sluiten. Ze had het prima naar haar zin en ook het stage-adres was zéér tevreden.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De volgende stagiaire werkte in een dagopvang voor gehandicapte jongeren. Hoewel ze claimde het goed naar zin te hebben, liet ze dat naar buiten toe niet zo goed merken. Had ze het echt wel naar haar zin? Ik kreeg het niet naar boven in het gesprek. De stagebegeleidster was erg tevreden en zei dat ze het erg goed deed. Wellicht bloeit ze weer op als ik een adresje verder ga. En, ja, ik had mijn kont nog niet gekeerd of ik zag via het raam dat ze weer helemaal los kwam. Gelukkig!<br /></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De derde stagiaire bezocht ik in een sportzaak. Natuurlijk eerst een afspraak gemaakt. Bij binnenkomst zag ik gelijk waarom het zo vertrouwd klonk aan de telefoon: een oud-leerling zwaaide er de scepter. Even terug in de tijd. Wat ontzettend leuk is dat toch. En mijn huidige leerling: die zwaaide even en ging weer super aan het werk. Die had het druk. En zonder boe of bah haalde hij het beste uit zichzelf. Probeerde hij dat in mijn lessen nou ook maar! Ik ga maar 'ns nadenken hoe ik de lessen interessanter kan maken voor dit soort leerlingen. Wat maakt hen gemotiveerd?</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Daarna stapte ik een lokale supermarkt in voor het vierde stagebezoek. En na even zoeken vond ik haar bij het brood. Ze merkte me niet eens op. Helemaal in beslag genomen door de eierkoeken. En wat nog mooier was: in tenue met ingetogen make-up en sieraden. Dat was echt wel wat anders dan op school. En zo beleefd. Hoe kan het? Ik was zó ontzettend verrast. Dit levert niet alleen leerlingen iets op maar ook ons als docenten. Als wij onze lessen toch 'ns zo kunnen inrichten dat zij zelf iets willen leren!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Op naar de volgende. Wat zijn de bezoekjes toch divers. Nu stap ik een bijgebouwtje van een woonhuis binnen. En op die paar vierkante meters worden er feesttafels met zoetigheden gecreëerd. Voor feesten, partijen, geboorten, communies, et cetera. En ook hier weer stralende oogjes. Hier komt Heel Holland Bakt tot leven en kan mijn leerlinge zich helemaal uitleven. Ze heeft het goed naar haar zin. Zelfs de onregelmatige werktijden deren haar niet. En zo zie ik weer: wie gemotiveerd is, werkt vanuit z'n hart en dan gaat het niet meer om 'monnies'. Dan is het slechts het geluk dat telt.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Aan alle leuke dingen komt een eind. Op weg naar de laatste. Zij mocht aan de slag bij een kinderdagverblijf, op een peutergroep. De binnenkomst voelt wat vreemd aan. Ik mag zelf doorlopen naar de groep. Dat gebeurde op het KDV van mijn eigen kinderen in ieder geval niet. Maar dit is meer KDV-fabriek. Wat een hoop groepen! Je merkt het aan de kennis van namen. De rondlopende chef kent de namen niet. Gelukkig op de groepen zelf natuurlijk wel. En daar tref ik mijn leerlinge, helemaal in het spel met peuters. En ook hier weer stralende oogjes en plezier. Wat super!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De stages van mijn leerlingen zijn een succes geweest. Nu hoop ik dat ze met hetzelfde elan hun stageboeken invullen en op tijd inleveren...</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-31086848669391365212017-04-12T21:13:00.002+02:002017-04-12T21:41:55.719+02:00LeraarOntwikkelFonds - Lerarenlab A<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Terwijl ik aan deze blog begin, besef ik me dat ik nog helemaal niet geblogd heb over mijn LOF-aanvraag.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Dus eerst even in het kort: het LOF staat voor LeraarOntwikkelFonds en bestaat uit een grote pot met geld dat door het ministerie ter beschikking is gesteld om via de Onderwijscoöperatie te worden verdeeld.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Van de <a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/over-lof/" target="_blank">website</a>: "De leraar is de centrale spil en de creatieve architect van het onderwijsproces, in de klas en op de school. Het LOF wil de positie van leraren hierin versterken en stimuleert het denken onder leraren over hun eigen professionalisering en de ontwikkeling van het onderwijs. Leraren worden in staat gesteld op eigen initiatief en naar eigen inzicht vorm te geven aan de versterking van hun professioneel handelen, het verbeteren van het onderwijs en het versterken van de beroepsgroep.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Het LOF ondersteunt leraren met het uitwerken van hun initiatief om het onderwijs verder te ontwikkelen. Als vertegenwoordiger van de beroepsgroep ligt de organisatie en ontwikkeling van het LOF in handen van de Onderwijscoöperatie."</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ik bedacht wat ik mis in mijn eigen onderwijs en wat ik daar graag in veranderen en of dat ook iets oplevert voor collega's. Het eerste waar ik aan dacht was de vraag die ik vaak krijg van mijn onderbouwers: 'Waarvoor gaan we dit vak later gebruiken?' Schijnbaar sluit de gebruikte methode niet aan bij de belevingswereld van de kinderen. Ze hebben er geen voorstelling bij.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ik denk dat dit kan verbeteren door de stof contextrijk, misschien zelf ietwat verstopt, aan te bieden. Daarnaast lopen op het vmbo natuurkunde en scheikunde parallel aan elkaar in de bovenbouw en is er ook een hoop overlap. Wanneer de vakken nog een extra jaar in klas 3 gekoppeld blijft, is het verband tussen de vakken ook inzichtelijker te maken. Dus: <a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/initiatief/contextrijke-methode-nask-bovenbouw-op-vmbo-tmavo/" target="_blank">mijn LOF-initiatief</a> (klikken = lezen!)</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Hoewel er grote bedragen aan te vragen zijn (tot maar liefst €75.000,-!) wordt het nu ook weer niet direct met kruiwagens tegelijk naar binnen gereden. Er staat natuurlijk wel een tegenprestatie tegenover. En dat is dus niet alleen het project uitvoeren maar ook verantwoorden waar je mee bezig bent. En daarvoor zijn onder de andere de Lerarenlabs.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En zo meld ik me 's morgens om half tien bij de <a href="https://www.derijtuigenloods.nl/" target="_blank">Rijtuigenloods </a>in Amersfoort voor Lerarenlab A met als thema 'Kickstart als Pionierende leraar'.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Doel van de dag: Kennismaken met LOF-coach en de LOF-ers die ook deze coach hebben. Samen vormen we een zogenaamd Expeditie-groepje.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Wie zitten er allemaal in dit groepje en waar houden zij zich mee bezig?</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/initiatief/design-based-learning-in-combinatie-met-fabschool/" target="_blank">Math Nijsten</a> - Design-Based Learning in combinatie met Fabschool</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/initiatief/modules-academic-english/" target="_blank">Henk Sanders</a> - Modules ‘Academic English’</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/author/claudine-van-vugt-van-vliet/" target="_blank">Claudine van Vugt</a> - Bouwen aan geluk</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/author/pieter-de-jongh/" target="_blank">Pieter de Jongh</a> - De knip in havo 3</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjePQW2uOt8FUAxooHZdLVzU-zZte3zfrnCQTis2W9O_As1HvL8RlggDAMI91sW2MBuDOy95NiYRA-KJA3ARB4aB4m4-0xRBAwo4h32RztPKS7k7LpXiE6tOF5g1nl3Na6zggLLLbI52CE/s1600/WhatsApp+Image+2017-04-12+at+21.39.39.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="300" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjePQW2uOt8FUAxooHZdLVzU-zZte3zfrnCQTis2W9O_As1HvL8RlggDAMI91sW2MBuDOy95NiYRA-KJA3ARB4aB4m4-0xRBAwo4h32RztPKS7k7LpXiE6tOF5g1nl3Na6zggLLLbI52CE/s400/WhatsApp+Image+2017-04-12+at+21.39.39.jpeg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Onze</span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"> coach is <a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/author/sebastiaan-spit/" target="_blank">Sebastiaan Spit</a>, directeur/leraar op basisschool de Kameleon in Oosterhout. Hij gaat ons de komende tijd bijstaan bij het proces dat we door gaan maken. Hij zal ons met raad en daad bijstaan, stimuleren, motiveren, sturen, aanjagen, opjagen, et cetera. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Het programma van de Labs kent terugkerende onderdelen en tegelijkertijd veel variatie doordat de ervaringen, lessen en inzichten van alle LOF-leraren centraal staan. Ook zullen steeds nieuwe leraren aansluiten op deze dagen omdat de Labs telkens gepland staan vlak na de selectie van nieuwe ideeën voor het LOF.</span><br />
<br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Na de plenaire start gaan we uiteen in de expeditiegroepjes en we stellen ons uitgebreid aan elkaar voor. Aansluitend maken we een zogenaamde Rich Picture. Hierop staat jouw project in het midden en onderop een tijdlijn. Rondom plaats je alle betrokkenen en maak je visueel hoe zij tegen jouw project aankijken. Vanzelfsprekend bespreken we elkaar werk en geven feedback.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Rond half één is het tijd voor een goed verzorgde n</span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">etwerklunch. Soep, broodjes en heerlijke mini-sandwiches leuken het geheel aan geanimeerde gesprekken op. Ook wordt er onderling uitgewisseld voor welke workshop gekozen is. Want na de lunch staan die op het programma. Er is keuze uit maar liefst 20 stuks! Wat een groot aanbod.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">En de een nog interessanter dan de ander. Gelukkig weet ik uiteindelijk te kiezen.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Ik schuif met een aantal anderen aan bij <a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/author/lucelle/" target="_blank">Lucelle Deneer</a>. Lucelle vertelt honderduit over haar project over het Examenspel (wat ook haar LOF-project is). Heerlijk om te luisteren naar haar super-enthousiaste verhaal hoe zij haar examenkandidaten in de leerstand krijgt met spelletjes en beloningen. Lucelle is nu bezig met een app die binnenkort gelanceerd wordt en waarmee leerlingen punten kunnen verdienen door te laten zien wat ze geleerd hebben. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Al snel is het tijd voor het volgende onderdeel: de Open Space. Vooraf heeft iedereen die dat wilde, een onderwerp aan kunnen dragen waarover zij in gesprek zouden willen. Ik sluit met een mede-LOF-er aan bij twee collega's die de Matser Leren en Innoveren hebben gedaan. We hebben een mooi gesprek.</span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Dan gaan we terug in de Expeditiegroepjes. We spreken de dag door en maken afspraken voor de volgende. Natuurlijk een leuke groepsfoto en we starten de Whatsapp-groep op. En dan is het natuurlijk tijd om goed af te ronden met een gezellige borrel. En na een drankje (misschien twee) loopt </span><span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">de Rijtuigenloods snel leeg. </span><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">Iedereen keert voldaan huiswaarts en gaat met veel energie aan de slag met hun project.</span>Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-51616996944151972682017-04-11T19:59:00.001+02:002017-04-11T20:02:58.092+02:00ICT in de onderwijspraktijk - Inspiratiedag2017<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Afgelopen zaterdag. Weekend. Heerlijk weer heeft zich aangekondigd. En daar zit ik dan weer. Binnen. Balen? Echt niet! </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ik ben te gast op het <a href="http://www.amadeuslyceum.nl/" target="_blank">Amadeus</a> in Vleuten waar door <a href="https://www.slbdiensten.nl/slb/" target="_blank">SLBdiensten</a>/<a href="https://slim.nl/shop/default.aspx" target="_blank">SLIM</a> een (gratis) Inspiratiedag ICT wordt georganiseerd.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">De aftrap wordt verzorgd door Lonneke, leerlinge van het <a href="http://helenpark.nl/" target="_blank">Helen Parkhurst</a> in Almere én dochter van de directeur van de gastschool. Een trotse vader, dat was duidelijk. En terecht!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ze kwam in haar hockey-outfit. Want jonge meiden, die hebben een drukke agenda. Daarna oreerde zij een klein half uur over haar experimenten met de Arduino en de <a href="http://microbit.org/" target="_blank">Micro:bit</a>. Maar ook hoe ze zelf een ballenwerper maakte en dat ze meedeed aan <a href="http://www.vhto.nl/projecten/girlsday/" target="_blank">Girlsday</a>. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Na de aftrap was het tijd om te kiezen. Er zijn 7 mogelijkheden waarvan ik uiteindelijk kies voor OneNote, MIA en OfficeMix. Eentje doe ik samen met 'professionaliseringsmaatje' <a href="http://rheaflohr.nl/" target="_blank">Rhea</a> en we spreken af de ervaringen van de andere twee achteraf met elkaar uit te wisselen.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">De eerste sessie gaat over OneNote, een digitale archiefkast waarin je oneindig veel ordners kwijt kunt en in de ordners weer oneindig veel tabbladen hebt waarachter weer oneindig veel losse papieren zitten. En alles past! Tekst, media, links. En er zijn zoveel mogelijkheden: automatisch vertalen, voorlezen, tekst uit afbeeldingen omzetten naar normale, bewerkbare tekst, automatische bronvermelding bij knippen en plakken van internet. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En helemaal mooi wordt 't wanneer je gaat combineren met OneNote Class Notebook. Dan kun je opdrachten uitzetten, makkelijk corrigeren, simpel communiceren. En het allermooiste van alles: gratis voor 't onderwijs!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ik heb veel opgestoken van de bekwame workshopleider <a href="https://www.linkedin.com/in/wing-kan-lai-b42058110/" target="_blank">Wing Kan Lai</a>.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Bij de tweede sessie wordt enthousiast verteld over de <a href="https://imagineacademy.microsoft.com/?whr=default" target="_blank">Microsoft IT Academy</a>. Via Slim gratis te bestellen en zo kun je weer laagdrempelig en kosteloos aan de slag met professionalisering. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Er is keuze uit Word, Excel, Powerpoint, OneNote en Acces voor wat betreft de Office-suite. In verschillende versies. Als alles is doorgewerkt, dan is het tijd voor het MOS-examen. MOS staat voor Microsoft Office Specialist. 70% moet goed zijn als je wilt slagen. Geen uitzonderingen. Het niveau is hoog en de examens zijn pittig. Maar toch: op de school van de workshopleider slagen zelfs leerlingen uit de onderbouw. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Leuke anekdote: toen in de lokale kracht gepubliceerd werd dat er een groep geslaagden was voor MOS, werd de school benaderd door een bedrijf dat vroeg de geslaagden te stimuleren om te solliciteren. Het was toch even stil aan de andere kant van de lijn toen verteld werd dat het om brugklassers ging...</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">De laatste workshop ging over Office Mix. Dit is een PowerPoint add-on die het mogelijk maakt je eigen PowerPoint op te nemen en te voorzien van commentaar en opdrachten. De link naar de Mix is deelbaar en wanneer is ingesteld dat de kijker vooraf moet inloggen, dan komt er ook een heleboel data vrij. Bijvoorbeeld hoeveel seconden naar een bepaalde slide is gekeken. En dan is het moeilijk uitleggen hoe het kan dat een slide met 2 minuten tekst door jou slechts 3 seconden bekeken is. Dus dat de reden dat je de embedde meerkeuzevraag wellicht om een andere reden fout was.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">De workshop wordt met veel drive gegeven door <a href="http://www.todaysteachingtools.com/" target="_blank">Irene van der Spoel</a>. Wat een energie maar vooral ook: wat een expertise. Heerlijk!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Natuurlijk zat niet iedereen uren achtereen bij de workshops. Tussendoor was er een prima luxe lunch verzorgd. Heerlijke broodjes met allerlei opsnit. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ook waren er wat stands opgebouwd waar verschillende aanbieders stonden. Ongedwongen, gewoon als je zin had. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Na afloop was er ruimte om te netwerken. En daar werd ook veelvuldig gebruik van gemaakt. Onder het genot van een hapje en een drankje nog even napraten en bijpraten met oude bekenden, nieuwe mensen ontmoeten en ervaringen uitwisselen.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Na afloop (en dus niet eerder!) werden de deelnamecertificaten uitgereikt. Die gaat met een gerust hart het Lerarenregister in. Voldoende kwaliteit om in mijn register te staan.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Uiteindelijk rij ik, vol met ideeën en energie, vermoeid maar voldaan, lekker naar huis. Het (iets kortere) weekend kan beginnen! En onderweg bedenk ik me: </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Professionaliseren voelt soms helemaal niet als werk!</span><br />
<br />Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-51152412568369098042017-04-02T17:55:00.003+02:002017-04-02T17:57:49.753+02:00Professionaliseren met de vakgroep (a.k.a.: het BINASK-uitje). Met TIPS!<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Soms heb je niet genoeg aan de reguliere overleggen die er binnen een vakgroep zijn. Dan is het misschien 'ns tijd om er tussenuit te gaan. Elkaar in een andere setting te ontmoeten en op een andere manier met elkaar aan het werk te gaan.</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Maar wanneer plan je zoiets? <b>TIP1: </b>De toetsweek lijkt dan al snel geschikt en met wat zoeken bleek de woensdag de meest geschikte dag om te gaan, met de minste impact op het rooster. Dat helpt al snel als je een verzoek doet tot een studiedag! Je zul altijd zien dat het niet iedereen schikt. <b>TIP2: </b>Gewoon doen! Desnoods via een datumplanner . Maar prikken, die datum!</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En zo reisden we op een mooie woensdag met collega's uit de BINASK-hoek af naar het schone Durgerdam. Anderhalf uur met elkaar in de auto. Dan wordt er meer besproken dan in welk overleg dan ook!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC9Lf_y1LGKdSPWyILaFMn3Gl1T3lD8VkfOWOsESe80vSnbTzhISZKiSCGa5bzpEutgG1cZbWUwuPA0lGgWOJNPDxLWUkVckj1qopP5u03ypgUNRJ1JbicmUw_-ywsHckpmxM5Rib-CxM/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+10.09.59.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="244" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhC9Lf_y1LGKdSPWyILaFMn3Gl1T3lD8VkfOWOsESe80vSnbTzhISZKiSCGa5bzpEutgG1cZbWUwuPA0lGgWOJNPDxLWUkVckj1qopP5u03ypgUNRJ1JbicmUw_-ywsHckpmxM5Rib-CxM/s320/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+10.09.59.jpeg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Aangekomen in dit fantastisch mooi dorpje streken we neer bij de lokale waard. </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">TIP3: </b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><a href="http://www.deoudetaveerne.nl/" target="_blank">De Oude Taveerne</a> schenkt een lekker bakje troost, snijdt een mooi stuk appeltaart en de ambiance is er fantastisch.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZghXFnF-xiM1zs0NICwi83iO4K_avtNtLMDn9H3ywSBogQqQ60Ksd7XumoAK1EfzfhcplaeV9I7NH5mrwXgs7uj_BJzafKy56dJ9Or-NMPQzU8TokH6tjU2KYUUF38UfWONX6_m-kAfI/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+09.32.34.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgZghXFnF-xiM1zs0NICwi83iO4K_avtNtLMDn9H3ywSBogQqQ60Ksd7XumoAK1EfzfhcplaeV9I7NH5mrwXgs7uj_BJzafKy56dJ9Or-NMPQzU8TokH6tjU2KYUUF38UfWONX6_m-kAfI/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+09.32.34.jpeg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Maar wat valt er te doen in Durgerdam? </span><b style="font-family: Verdana, sans-serif;">TIP4: </b><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ringslangen zoeken! Vinden is een tweede optie. Maar vooraf kan gezegd dat zoeken beter gaat dan vinden. Onder leiding van onze in-house slangendeskundige stroopten we de dijk af, op zoek naar de ringslang. Helaas zat het weer niet mee. Het was bewolkt en niet echt warm. Desalniettemin staken we een hoop op over slangen en hun gewoonten. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc41WIXUxeww4-xO2WjBKWU3IFK2ICK0yiq_9lhDqg24nDFc3LD1zaqWEPloKDYvDo5LBFOPsd35ucCFwImieD4DljE-cdVD86ki26huCI66jJj5x0LjszQzI3rIWfk55v8ubocLdSsVs/s1600/29sO0IX.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="424" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgc41WIXUxeww4-xO2WjBKWU3IFK2ICK0yiq_9lhDqg24nDFc3LD1zaqWEPloKDYvDo5LBFOPsd35ucCFwImieD4DljE-cdVD86ki26huCI66jJj5x0LjszQzI3rIWfk55v8ubocLdSsVs/s640/29sO0IX.jpg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Met weinig moeite vonden we onze auto's terug en reden we naar de Arena in Amsterdam. <b>TIP5:</b> Maak gebruik van het <a href="https://www.amsterdam.nl/parkeren-verkeer/parkeren-reizen/arena/" target="_blank">P&R-terrein</a>. Voor luttele euri staat de auto droog en veilig en ben je heen en weer met het OV. <b>TIP5: </b>Naast de parkeergarage kun je nog even van het toilet gebruik maken bij de Decathlon.</span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div dir="ltr">
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Dan is het nog even lopen naar dat wat ze in Amsterdam de metro pogen te noemen. Ach, het is in ieder geval snel vervoer en er kan weer verder gepraat worden over het metier van leraar en de raakvlakken tussen de vakken. Want één ding is al vroeg duidelijk: informeel leren we een hoop van elkaar!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE1_95Iv0VHqbh7VMD-3LL6XGYOf-YXEQ3I1Lw2jP-hi5qANCavjEh2Vkx7F97o8lynMyxCuKC9MkDrft79ON4BDfEjHHGSo7fNfDgQI129mFe4dR0vxJLzI_Wpt8v4-SmNfVXz0SccJA/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+12.11.32.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjE1_95Iv0VHqbh7VMD-3LL6XGYOf-YXEQ3I1Lw2jP-hi5qANCavjEh2Vkx7F97o8lynMyxCuKC9MkDrft79ON4BDfEjHHGSo7fNfDgQI129mFe4dR0vxJLzI_Wpt8v4-SmNfVXz0SccJA/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+12.11.32.jpeg" width="225" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Een maal op Centraal Station is het de trap op naar boven en daar gloort de hoofdstad in een voorzichtig zonnetje. <b>TIP6: </b>Aan de Prins Hendrikkade zit een <a href="https://www.ah.nl/winkel/albert-heijn/amsterdam/prins-hendrikkade/1040" target="_blank">fijne supermarkt</a> waar je voor weinig de fijnste ingrediënten kunt kopen voor een heerlijke stadspicknick. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIhu75u5fO9p9slvoucMLmwpYxf5k80MNJpDl9ilxBE0yDk3cgmacPv_36VN2M3PtlKWaG-veToPZ-slQGuIj55ye3PfYL1n4QOLRA8PZdilPySxztjbM-AjD9TVhNsrIelVj5qZLRrOc/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.14.11.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiIhu75u5fO9p9slvoucMLmwpYxf5k80MNJpDl9ilxBE0yDk3cgmacPv_36VN2M3PtlKWaG-veToPZ-slQGuIj55ye3PfYL1n4QOLRA8PZdilPySxztjbM-AjD9TVhNsrIelVj5qZLRrOc/s320/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.14.11.jpeg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><b>TIP7: </b>Wij kiezen voor de evergreen onder de activiteit in Amsterdam: <a href="https://www.lovers.nl/nl/" target="_blank">de rondvaart</a>. Met onze lunch in de hand schuiven we aan en laven ons aan wat de grachten ons te bieden hebben. En weer leren we bij. Zo weten we nu dat de grondel en de wolhandkrab in groten getale voorkomen in het onderwaterleven van het IJ. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtN_Lk7BRO3cze6spDWppLgGQQVPMx1UwIV60hfHmQs25iVo48PXowYcOg9YwSl2lzVZD0TRs-_If6Ay2P8SLnbnwtt4G2Mo43ZrytLhEwYjY2fP0ps5RJflKXiWr8uZq6TIUUdyuNN5M/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+12.54.44.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjtN_Lk7BRO3cze6spDWppLgGQQVPMx1UwIV60hfHmQs25iVo48PXowYcOg9YwSl2lzVZD0TRs-_If6Ay2P8SLnbnwtt4G2Mo43ZrytLhEwYjY2fP0ps5RJflKXiWr8uZq6TIUUdyuNN5M/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+12.54.44.jpeg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJLHsBkg67-r__8rerJxPITNIkrZhcrGsWSJaNTSj8k-Yvj9Iy17gwktNDenIt2YnkOS2kCDlp8m6nQrdqwSmlDgSvM5EQs7KT9sZTzwg4JIqekL3kr1CP6_WIS-gh_qxgG8vbMUbOQ8Y/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+12.51.25.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJLHsBkg67-r__8rerJxPITNIkrZhcrGsWSJaNTSj8k-Yvj9Iy17gwktNDenIt2YnkOS2kCDlp8m6nQrdqwSmlDgSvM5EQs7KT9sZTzwg4JIqekL3kr1CP6_WIS-gh_qxgG8vbMUbOQ8Y/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+12.51.25.jpeg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Vandaag was er ook een jarige in ons midden en die mag best ńs in het zonnetje gezet. <b>TIP8:</b> Informeer de gezagvoerder dat er een jarige is en voor je het weet staat een tiental nationaliteiten gezamenlijk <a href="https://www.youtube.com/watch?v=qCJSNMqub8g" target="_blank">'Happy Birthday to you"</a> te zingen! Dan voel je je wel even heel speciaal!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKk4A9m6OI-wyy-Q7QFahlixEzQeqfvtqmocjeZO96t-zj1-2EfiNypkhr_VLc9SkIbvJOiyy5dL7qyUMc1alAYTbrUGRBlW9A7xUlolbSZ9ukJiQtBC-3e7wvgThujVbcn92xnh7wFkE/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+13.02.27.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiKk4A9m6OI-wyy-Q7QFahlixEzQeqfvtqmocjeZO96t-zj1-2EfiNypkhr_VLc9SkIbvJOiyy5dL7qyUMc1alAYTbrUGRBlW9A7xUlolbSZ9ukJiQtBC-3e7wvgThujVbcn92xnh7wFkE/s640/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+13.02.27.jpeg" width="640" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Na de rondvaart was het tijd om de inwendige mens weer wat te verzorgen met een drankje. <b>TIP9: </b>In <a href="http://www.dwazezaken.nl/" target="_blank">café Dwaze Zaken</a> wagen we een poging. In dit etablissement, op een steenworp afstand van de Sint Nicolaaskerk, worden we gefêteerd door de jarige. <b>TIP10: </b>Ga hier eens op zoek naar de <a href="http://www.scheldebrouwerij.com/schelde-bieren/zeezuiper" target="_blank">Zeezuiper</a>!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj12TTAN4PCI2yRei-uNWWdp6bP65Lc4KDPMFQQhc7X3h-fYDws2rtnR1ty9WAw5hMrvIZ3_OOv0ni2Np1xXYgc-zgZvNHS9IoHXTBK8mL1f6dSqEbkxWJEiayF6agwoMZM7cNbrZhKDKo/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.37+%25281%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj12TTAN4PCI2yRei-uNWWdp6bP65Lc4KDPMFQQhc7X3h-fYDws2rtnR1ty9WAw5hMrvIZ3_OOv0ni2Np1xXYgc-zgZvNHS9IoHXTBK8mL1f6dSqEbkxWJEiayF6agwoMZM7cNbrZhKDKo/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.37+%25281%2529.jpeg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En dan staat alweer het volgende item op het volle programma. Op naar het Damrak. <b>TIP11: </b>Naar <a href="https://www.bodyworlds.nl/nl" target="_blank">Bodyworlds!</a> Dit is een zeer leerzaam anatomisch museum voor jong en oud. Hier staan geplastineerde lichamen in interessante poses. Plastinatie is een conserveringstechniek voor (onder andere) biologisch materiaal die buitengewone preparaten oplevert met zeer natuurlijke vormen en kleuren en een praktisch onbeperkte houdbaarheid. Een aanrader.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjleHqZJfdtSlYImh1-go0s7EisfMrmzr-mTogBrDGbsGKXcMcpRx87nRAjRAPVBfwZkydSEhOMgxmEz1b26-XCxg9RCvYGgl5VCbK0DoC-FtsC55pB0FBdNZFoMzFNsrshp3Utk2OAnA/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.30.22.jpeg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhjleHqZJfdtSlYImh1-go0s7EisfMrmzr-mTogBrDGbsGKXcMcpRx87nRAjRAPVBfwZkydSEhOMgxmEz1b26-XCxg9RCvYGgl5VCbK0DoC-FtsC55pB0FBdNZFoMzFNsrshp3Utk2OAnA/s320/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.30.22.jpeg" width="179" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ma3EL3MAcwKGXkz4jcWHI0Zjip0JBuT0hipzcQM6qq_TY8Io8KAeNBrCrYUQAc7sJ9J6XUFfXuI2ojNsBAHA-g9_wNDDneORsyp4HNct0tAANEzsuMsUiQziDB3rTU2miHRuG1KkGUI/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.31.53+%25281%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg9ma3EL3MAcwKGXkz4jcWHI0Zjip0JBuT0hipzcQM6qq_TY8Io8KAeNBrCrYUQAc7sJ9J6XUFfXuI2ojNsBAHA-g9_wNDDneORsyp4HNct0tAANEzsuMsUiQziDB3rTU2miHRuG1KkGUI/s320/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.31.53+%25281%2529.jpeg" width="179" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggPg2duIeHnNrv8nSpg6nJxtHD1YgyrwDsaC61tWKPNxzr9rmc4rfHAu26PjtU_dRaSJ2MLTFSGo-lBnJusNMASOFnraFaeJVIf5kcAomyzBf_53t9Ur3uGnIDUymk-UgnLnAjS-lV384/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.31.53.jpeg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEggPg2duIeHnNrv8nSpg6nJxtHD1YgyrwDsaC61tWKPNxzr9rmc4rfHAu26PjtU_dRaSJ2MLTFSGo-lBnJusNMASOFnraFaeJVIf5kcAomyzBf_53t9Ur3uGnIDUymk-UgnLnAjS-lV384/s320/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.31.53.jpeg" width="179" /></a></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCetRBCOQHA1ANX0z90LzNhOgbVGCLJ4F5LE4U4JXD5xVcMtKXCbvbZ_h5fEW1B8mt_lBKwVDJomHuyPNQ9BaQPhVVTFWUgyuSTqa2FRAVRMkBD7kKkwzHZXZUHQNdn0maiePLQABVJw/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.37.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikCetRBCOQHA1ANX0z90LzNhOgbVGCLJ4F5LE4U4JXD5xVcMtKXCbvbZ_h5fEW1B8mt_lBKwVDJomHuyPNQ9BaQPhVVTFWUgyuSTqa2FRAVRMkBD7kKkwzHZXZUHQNdn0maiePLQABVJw/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.37.jpeg" width="400" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Na Bodyworlds is het tijd voor levende anatomie. <b>TIP12: </b>Tijd om <a href="https://amsterdam.org/nl/rosse-buurt-de-wallen.php" target="_blank">de Wallen</a> te verkennen. Naast de verschillende vormen van vertier en allerhande winkeltjes, is er een ook een groots aanbod van restaurantjes en eethuisjes. <b>TIP13: </b>En wat prikkelt de zintuigen meer dan eten bij <a href="http://www.restaurantkamasutra.nl/" target="_blank">Kama Sutra</a>? Indiaas eten zoals het bedoeld is. Een palet aan smaken, van mild tot pittig. Heerlijk!</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVTf6Q-QxtYRjJdolkJc-WAHZF9J5L2zhnpJPVDnsEW76dobdT_YP3aKuMP0i58zFogB6INE9dG_-2GCpCGDHat-m4RlU7COWST9yATwHoYlaWqoDg8phYHaTP5KOrW-l9LlIeVBDQ7E8/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.16.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhVTf6Q-QxtYRjJdolkJc-WAHZF9J5L2zhnpJPVDnsEW76dobdT_YP3aKuMP0i58zFogB6INE9dG_-2GCpCGDHat-m4RlU7COWST9yATwHoYlaWqoDg8phYHaTP5KOrW-l9LlIeVBDQ7E8/s400/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.16.jpeg" width="400" /></a></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSntw_9gRQF-qe3HHARTRExdMl7RnArVs9JxT8-VdWMUEBlwdQ83Pjju3JV852U-LXr6Ya-zockNrGXfTYDwr9uBEJ0KSua0SnaJlV80WGJgiWLQ5cvY9VMJKUF5iXFUQ1mWxWQ5b_Mx4/s1600/WhatsApp+Image+2017-04-02+at+17.43.43.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhSntw_9gRQF-qe3HHARTRExdMl7RnArVs9JxT8-VdWMUEBlwdQ83Pjju3JV852U-LXr6Ya-zockNrGXfTYDwr9uBEJ0KSua0SnaJlV80WGJgiWLQ5cvY9VMJKUF5iXFUQ1mWxWQ5b_Mx4/s400/WhatsApp+Image+2017-04-02+at+17.43.43.jpeg" width="265" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En zo komt aan deze dag ook een eind. Toch merken dat nog niet alles besproken is en kiezen ervoor om nog een korte wandeling te maken. Uiteindelijk stranden we op de <a href="https://nl.wikipedia.org/wiki/Nieuwmarkt_(Amsterdam)" target="_blank">Nieuwmarkt</a>. <b>TIP14: </b>In de <a href="http://www.templebar-amsterdam.com/" target="_blank">Temple Bar</a> heerst een relaxte Ierse sfeer waar de <a href="https://www.guinness.com/" target="_blank">Guinness</a> nog met geduld getapt wordt. </span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN510jMpqGyHZqPTrPZdN75ELKOHH5ag2Lszft0HzQBR2XOh7ShLiWZB93Msa5hYO_xx6X9RmoSfApZMBywpaDgNPNbwFr2t1z_AQd62uyCFDHwZ-rM9jETPTUy-u67l0yPlM5K1lJKm8/s1600/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.16+%25281%2529.jpeg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="180" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiN510jMpqGyHZqPTrPZdN75ELKOHH5ag2Lszft0HzQBR2XOh7ShLiWZB93Msa5hYO_xx6X9RmoSfApZMBywpaDgNPNbwFr2t1z_AQd62uyCFDHwZ-rM9jETPTUy-u67l0yPlM5K1lJKm8/s320/WhatsApp+Image+2017-03-29+at+18.42.16+%25281%2529.jpeg" width="320" /></a></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Maar dan is het toch echt gedaan. Thuis wachten de partners op een veilige terugkeer dus we laten ze niet langer wachten en pakken de metro naar de Arena om vervolgens terug in de auto te stappen en nog wat na te kletsen. Moe maar voldaan arriveren weer op Brabantse grond. Het nagenieten kan beginnen!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Deze dag heeft een hoop gebracht waaronder ook professionalisering. Het veldwerk met de slangen, het bezoek aan BodyWorlds en de gesprekken over het onderwijs zijn daar voorbeelden van. <b>TIP15: </b>Deze activiteit voer ik dan ook voor 4 uur op in mijn <a href="https://www.registerleraar.nl/" target="_blank">Lerarenregister</a>.</span><br />
<br /></div>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-84873818890808427102017-03-19T19:21:00.002+01:002017-03-19T19:21:51.511+01:00Wat heb ik aan € 600,- ? Ga gratis professionaliseren!<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">In het VO is er € 600,- per jaar beschikbaar voor professionaliseringsdoeleinden. Het lijkt erop dat er geen voorbehoud is wat betreft de grootte van de aanstelling. Daarover zal per school verschil, van inzicht zijn en ik weet dat er aan de onderhandelingstafel over gesproken wordt om dit in ieder geval wat duidelijker te krijgen.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Maar goed, er is budget en het mooiste van alles: JIJ bepaalt wat er mee gebeurt. JIJ zorgt van de invulling!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uit de CAO VO: </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><i>"17.5. Persoonlijk basisrecht in geld</i></span><br />
<i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">1. Een leraar heeft per schooljaar recht op € 600 voor deskundigheidsbevordering en </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">professionaliseringsactiviteiten. Hij kan dit gebruiken voor alle vormen van </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">deskundigheidsbevordering en professionaliseringsactiviteiten. Het budget kan </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">ook aangewend worden voor activiteiten in het kader van het lerarenregister.</span></i><br />
<i><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">2. Een leraar beslist zelf hoe hij dit budget inzet. Het budget kan uitsluitend worden </span><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">ingezet voor opgedragen professionaliseringsactiviteiten als de werknemer daarmee </span></i><i style="font-family: Verdana, sans-serif;">instemt."</i><br />
<i style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></i>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Soms hoor ik wel eens van collega's dat de schoolleiding dit ook als een maximum bedrag ziet. Dat kan, maar is zeker niet een in beton gegoten afspraak. Al het ongebruikte budget vervalt uiteindelijk aan de grote pot.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Maar er zijn ook andere voorbeelden: scholen die leraren hun minimumbudget een aantal jaren op laten sparen, leraren die hun budget onderling uit kunnen ruilen en scholen die professionalisering van meer dan €600,- uit de lumpsum betalen. Hulde!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Nu het lerarenregister ingevoerd wordt en professionalisering populair gezegd "een dingetje" gaat worden, is het goed de nieuwe wet er eens bij te pakken.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Uit de Wet:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">"Artikel 31a. Het beroep van leraar </span></div>
<span id="docs-internal-guid-ad772230-e7b3-ff03-7d38-5e560532fd51"></span><br />
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 2.8pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Onder het beroep van leraar wordt verstaan het binnen de kaders van het onderwijskundig beleid van de school</span><span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">, verantwoordelijkheid dragen voor het vakinhoudelijke, vakdidactische en pedagogische proces in de school.</span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Leraren komt een zelfstandige verantwoordelijkheid toe als het gaat om het beoordelen van de onderwijsprestaties van leerlingen</span><span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: italic; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Leraren beschikken over voldoende vakinhoudelijke, vakdidactische en pedagogische zeggenschap, waaronder wordt verstaan de zeggenschap over</span><span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">: </span></div>
</li>
<ol style="margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: lower-alpha; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">de inhoud van de lesstof; </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: lower-alpha; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">de wijze waarop de lesstof wordt aangeboden en de middelen die daarbij worden gebruikt; </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: lower-alpha; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">de te hanteren pedagogisch-didactische aanpak op de school en de wijze waarop daar uitvoering aan wordt gegeven, waaronder de begeleiding van de leerlingen en de contacten met de ouders; </span></div>
</li>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; list-style-type: lower-alpha; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><div dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;">
<span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">het in samenhang met de onderdelen a, b en c, onderhouden van de bekwaamheid van de leraren als onderdeel van het team.</span></div>
</li>
</ol>
<li dir="ltr" style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; list-style-type: decimal; text-decoration: none; vertical-align: baseline;"><span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><b>Het bevoegd gezag stelt in overleg met de leraren een professioneel statuut op waarin de afspraken zijn opgenomen over de wijze waarop de zeggenschap van leraren als bedoeld in het derde lid wordt georganiseerd. </b></span><span style="background-color: transparent; font-family: Calibri; font-size: 15pt; font-style: normal; font-variant-caps: normal; font-variant-ligatures: normal; font-weight: 400; text-decoration: none; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Bij het opstellen van het professioneel statuut wordt de professionele standaard van de beroepsgroep in acht genomen. "</span></li>
</ol>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Duidelijk is dat in het professioneel statuut afspraken gemaakt moeten gaan worden over het bijhouden van de bekwaamheidseisen. Daar worden sommigen best zenuwachtig van. Want: wie gaat dat allemaal betalen? Het lijkt mij dat dit iets is voor de werkgever. Maar die wil er zo min mogelijk aan uitgeven. Bijt dat elkaar dan niet?</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Nou, nee. Er is zovéél gratis te professionaliseren. Regelmatig zijn er webinars, seminars, congressen, studiedagen, MOOCs, workshops, lezingen, MeetUps, EdCamps, et cetera waar je helemaal gratis naar toe kunt. De investering die je zelf maakt is in de vorm van kilometers, wellicht een bijdrage in de koffie en tenslotte: tijd. Deze bijeenkomsten zijn vaak aan het eind van de middag, begin van de avond of in het weekend. En niet altijd in de buurt. </span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Tip: probeer afspraken te maken met je werkgever over een kilometerdeclaratie.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Maar welke gratis professionalisering valt er te halen? Waar vind ik die? Is er een overzicht van? Jazeker! Ankie Cuijpers (<a href="http://ankiecuijpers.com/" target="_blank"><b>ankiecuijpers.com</b></a>) </span></span><span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">houdt een mooi overzicht bij van gratis professionaliseringsactiviteiten. Kijk maar </span><a href="https://sites.google.com/site/docentscholinggratisaanbod/home/aanbod-vo" style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;" target="_blank"><b>hier</b></a><span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">. Een aanrader voor iedereen die aan de slag wil met zijn eigen professionalisering!</span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Maar wellicht zit er niets voor je tussen en ben je op zoek naar iets anders? Oplossing: organiseer het zelf! Wat houd je tegen? Vraag of je de school mag gebruiken en maak contact binnen je netwerk met mensen die je verder kunnen helpen. En dan: bijeenkomen en van en met elkaar leren! </span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Spannend? Best wel. Maar gewoon doen. Of sluit je aan bij leernetwerken. Denk aan de eerder genoemde MeetUps en EdCamps. Of denk 'ns aan <a href="http://thecrowd.nl/" style="font-weight: bold;" target="_blank">TheCrowd</a>, hier kun je werkelijk elk onderwerp aansnijden waar jij behoefte aan hebt.</span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Kortom: er zijn meer dan genoeg mogelijkheden om je eigen professionalisering voor weinig euro's toch vorm en inhoud te geven.</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri;"><span style="font-size: 20px; white-space: pre-wrap;">Aan de slag!</span></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: Calibri; font-size: 20px; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-85679895389909168062017-03-13T19:27:00.002+01:002017-03-13T19:27:57.838+01:00EdCampNL - Het blijft een feestje!<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Afgelopen zaterdag was het tijd voor de Nederlandse editie van de EdCamp. eerder schreef ik al over de Vlaamse editie en wat een heerlijke bijeenkomst dat was. Nou, EdCampNL deed er helemaal niets voor onder.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tegen tienen op de vrije zaterdag, druppelden de deelnemers binnen op basisschool de Bijlmerhorst in Amsterdam Zuid-Oost. Leraren van allerlei verschillende scholen maar ook onderwijs-zzp-ers en andere geïnteresseerden.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Zoals altijd op de 'onconferentie', stond er geen vast programma op de rol. Het enige dat we wisten: 6 lokalen met elk 5 beschikbare blokken van 30 minuten. En van deze mogelijke 30 'slots' waren er maar liefst 29 gevuld!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUEvNCdMrZxgeoQ0FD6q6yUgBRCmAQh3zxD3QWYiz-TRxzcBhzxySvLn8PcAriQfFrhZEWxXw8LAnc2DeKtxlruSWx4e64W0Ho9sFQ03T-St7ZKsaHvbDDnogXT4iY4-W1aTAQVwaIGdI/s1600/shared_picture.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiUEvNCdMrZxgeoQ0FD6q6yUgBRCmAQh3zxD3QWYiz-TRxzcBhzxySvLn8PcAriQfFrhZEWxXw8LAnc2DeKtxlruSWx4e64W0Ho9sFQ03T-St7ZKsaHvbDDnogXT4iY4-W1aTAQVwaIGdI/s400/shared_picture.jpg" width="400" /></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En wat een aanbod! Een kleine impressie: Programmeren met Scratch!, Lerarenregister, LerenDoenMaken, Google Classroom, Leesproblemen, Formatief toetsen, Presenter en het Leraarontwikkelfonds.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Zelf verzorgde ik de workshop "Lerarenregister, what's in it for me". Hierin vertelde ik wat de wet Beroep Leraar inhoudt en wat het ons gaat brengen. Als Ambassadeur van de Onderwijscoöperatie ben ik aardig ingevoerd in het register en kan ik een hoop vragen beantwoorden. Maar ook lang niet alles en soms zit ik er ook wel eens naast. Leren we weer van elkaar.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dat het een precair onderwerp is, bleek wel toen ik zei dat de Onderwijscoöperatie eerst uit 5 organisaties bestond en dat BON eruit gestapt is maar dat ook zij achter het Lerarenregister stonden. Per ommegaande werd er getwitterd dat wat ik vertelde niet waar zou zijn. Ik baseerde me enkel op het bericht dat BON <a href="http://www.beteronderwijsnederland.nl/nieuws/bon-en-het-lerarenregister" target="_blank">hier</a> op haar eigen website heeft staan.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Opvallend was dat, net als bij andere bijeenkomsten, ook andere zaken verward worden met het lerarenregister. Denk aan het lerarentekort en de werkdruk. Natuurlijk zijn dat belangrijke issues, maar daar gaat het Lerarenregister helemaal niet over. Het gaat eerst om de positie van de leraar, het aanzien van het beroep. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">En daar ligt nog een hoop werk. Te beginnen met de Deelnemersvergadering en het Professioneel statuut. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Heb je ook het gevoel nog een hoop niet te weten over het Register: boek een Ambassadeur! Dat kan via <a href="https://onderwijscooperatie.nl/nodig-een-ambassadeur-uit/" target="_blank">hier </a>de site van de OC.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ook deelde ik mijn ervaringen met het digibordloze lokaal in "Schrijf op je diascherm met je smartphone mbv Prowise Presenter".</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Na de overstap van een volledig 'versmarte' school naar een school met vooral diaschermen en een beamer, ging ik op zoek naar mogelijkheden om toch vanaf andere posities dan achter de pc live te schrijven.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Dat heb ik gevonden in Prowise Presenter. Maar er zijn meer mogelijkheden, hoor. Waar je gebruik van maakt, is de functionaliteit van het grote scherm delen met je smartphone. En als je dit dan live op het grote scherm laat zien, dan heb je een alternatief digibord.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De EdCamp is niet alleen om te brengen, maar natuurlijk ook om te halen. Zelf sloot ik aan bij <a href="http://lerendoenmaken.nl/" target="_blank">lerendoenmaken</a>. Wat een feestje! Leerlingen van alle niveaus gaan leren, doen en maken. Ze leren bijvoorbeeld hoe ze een presentatie moeten geven, gaan deze vervolgens voorbereiden en tenslotte zelf maken. Er zitten korte en duidelijke instructies bij en er worden suggesties gegeven voor geschikte programma's/apps. Alle opdrachten zijn gemetadateerd op basis van 21e-eeuwse vaardigheden.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Het project is gestart vanuit het LOF, het leraarontwikkelfonds. <a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/initiatief/leren-doen-maken/" target="_blank">Hier </a>vind je de aanvraag terug.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Zelf ook een goed idee? Snuffel 'ns rond op <a href="https://lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/" target="_blank">lerarenontwikkelfonds.onderwijscooperatie.nl/</a></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Een ander pareltje van de dag was programmeren met de micro:bit. Ik was zeer geïnteresseerd want ik heb er afgelopen week zelf eentje gekocht. Een BBC-initiatief dat alle 11-jarigen in het Verenigd Koninkrijk uitrustte met zo'n mini-computertje. En wat je er allemaal mee kunt! Je kunt er met verschillende editors mee aan de slag in begrijpelijke en eenvoudige taal. Met weinig moeite heb je al snel een klein programmaatje klaar. Een naambadge of het spel steen-papier-schaar. Maar ook een autootje op afstand besturen behoort tot de mogelijkheden. Alleen de fantasie kan je beperken. Heerlijk om hiermee aan de slag te zijn!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ik kijk weer met veel plezier terug op een leerrijke en gezellige dag. Informele leernetwerken zijn gewoonweg reuze-inspirerend en effectief! Ik ga deze bijeenkomst dan ook zeker opvoeren in mijn register!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0Egoli 12, 1103 Amsterdam-Zuidoost, Nederland52.3233077 4.959844400000065426.8012732 -36.348749599999934 77.8453422 46.268438400000065tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-57063425396079013942017-02-19T20:49:00.002+01:002017-02-19T20:49:38.309+01:00EdCampMXM: Vlaams onderwijsfeestje<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Afgelopen zaterdag 18 februari stond de 2e EdCampBE op de rol. Iedereen werd zeer gastvrij ontvangen op het Atheneum Merksem in Antwerpen. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Voor degenen die niet weten wat een EdCamp is, nog even een korte uitleg.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Een EdCamp is een zogenaamde onconferentie. Het is voor alle deelnemers een gratis evenement en staat open voor iedereen met een warm hart voor onderwijs. Er komen géén uitgenodigde sprekers en er zijn géén commerciële activiteiten. De inhoud is bij aanvang leeg en de sessies worden pas op de dag zelf vastgelegd. De sessies worden gevuld door de deelnemers. Dit kan een presentatie zijn, debat, good practise, een vraag, een brainstorm, een kringgesprek of wat je ook maar bezig houdt.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Om de kosten zo laag mogelijk te houden wordt er gezocht naar een school die als gastheer wil dienen, nemen de deelnemers hun eigen eten, drinken en materialen mee. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Omdat de EdCamp buiten reguliere schooltijden gehouden wordt, komen er altijd enthousiaste en gemotiveerde mensen op af. En dat zie je bijvoorbeeld terug in wat er meegenomen wordt voor bij de koffie:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiS5HGYI-1iMqXtbiifio_5Td1-YQTQHLx0nXVfji0paX4j_SaRF6rJN3BzjRITYeVKjwZKVRLWn7adoZ31bZ0gIruTFAC0xIeWYEuMPlWPZwHtnmONRN8seWZPzzmQWCulCb9DJIvaHHw/s640/2017-02-18+09.51.43.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="640" /></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Iedereen nam wat lekkers mee!</span></td></tr>
</tbody></table>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br />Er werd gestart met een leeg bord. De voorgestelde dagindeling bestond uit 8 achtereenvolgende tijdsblokken (waaronder een lunch, aangeboden namens de cateraar van de school) en 2 parallelsessies.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><img border="0" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifU425-GQy1zYEko0Ygu7uZj_FZdeOfN_djJrr_8NXlzyd-7R4G3EUMfAuTBGCxsJi0RjcTz3f91_cqXbyx_wHvnExLOUb586PGhWug5087xCyyhIyngYQK1ki5xV2X3T7atBL7RtebbA/s320/2017-02-18+09.51.54.jpg" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" width="180" /></span></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Maar liefst 14 sessies!</span></td></tr>
</tbody></table>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEifU425-GQy1zYEko0Ygu7uZj_FZdeOfN_djJrr_8NXlzyd-7R4G3EUMfAuTBGCxsJi0RjcTz3f91_cqXbyx_wHvnExLOUb586PGhWug5087xCyyhIyngYQK1ki5xV2X3T7atBL7RtebbA/s1600/2017-02-18+09.51.54.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="font-family: Verdana, sans-serif;"></span></a></div>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">De 7 sessies die ik gevolgd heb, wil ik graag even kort met je delen:</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Spelletjes in de klas</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Een fantastische sessie met daarin een demonstratie van eenvoudige gamification (zowel digitaal als analoog). Wat leerlingen allemaal niet doen voor een snoepje, een stempel of een plaatje!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Spannend was het boem-spelletje. Een soort van variant op het cadeautjes-spel dat rond Sinterklaas en Kerst nogal eens gebezigd wordt in menig huiskamer. Punten krijgen, punten verliezen, punten doorgeven, allerlei varianten. Maar bovenal: BOEM is ho!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>De geflipte klas</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Hoewel al langer bekend met het fenomeen Flipping The Classroom, was het toch weer erg verhelderend om wat nieuwe tips te ontvangen en mooie voorbeelden te zien. Twee belangrijke zaken die ik oppikte: maak je filmpjes niet langer dan 5 minuten als dit echt niet nodig is en zorg dat je één van de weinigen bent op school (voordat de leerlingen straks alleen nog maar filmpjes moeten kijken voor alle vakken....)</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Prowise Presenter</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Zelf liet ik zien hoe je met behulp van je mobiele telefoon op je geprojecteerde scherm kon schrijven. Ook in Vlaanderen zijn er nog veel klaslokalen met een beamer en een diascherm. En dan ben je snel veroordeeld tot je stoel, bureau en toetsenbord. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Met Prowise Presenter kun je jouw computerscherm delen naar je telefoon en met een live-verbinding wordt alles wat je op jouw telefoonscherm schrijft, direct op het grote scherm getoond. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Nakijkcommissie</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Neem een toets af die je tegelijkertijd door 4 à 5 leerlingen NIET laat maken. Zij vormen de nakijkcommissie. Zij gaan ergens anders het nakijkmodel maken. In een gezamenlijk (tussen)uur of de volgende les kijken zij ieder een aantal toetsen na. De volgende les wordt de toets besproken. Er zijn een hoop do's en dont's maar die zijn voor ieder weer anders. Experimenteren maar!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Capisj?</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Er zijn al veel mooie online arrangeertools en daar is er nu nog eentje bijgekomen: Capisj? </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Deze tool stelt je in staat om op een snelle manier een cursus samen te stellen. Verschillende hoofdstukken die op hun beurt ook weer in te delen zijn in verschillende onderdelen. Het geheel is aan te vullen met een aantal soorten vragen. Superhandig is de optie om de vragen snel uit te printen in toetsvorm zodat deze ook op papier gemaakt kan worden.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>LIO's in BE</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">In België zijn de stages voor leraren in opleiding heel anders geregeld dan in Nederland. We hebben met elkaar rond de tafel gezeten en gesproken over de problemen waar je tegenaan loopt met stagiaires. </span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b><br /></b></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><b>Schoolbrede leerlingenraad</b></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Alle leerlingen in de aula, microfoon en een flipover en een aantal bordjes met thema's. That's it. Leerlingen kunnen bij een docent gaan staan die een bordje omhoog houdt met een compliment, een vraag, een idee of een andere categorie. Op deze school beginnen ze met de complimenten. Deze worden op de flipover gezet en natuurlijk hartelijk in ontvangst genomen door degene voor wie ze zijn bedoeld. Vervolgens de ideeën en de andere categorieën. Het levert snelle en gedeelde communicatie op. Natuurlijk willen de leerlingen later terugkoppeling, dus de cirkel is snel rond. Het voorbeeld kwam van een lagere school maar is wellicht ook toepasbaar in het voortgezet. De hele school is de leerlingenraad!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ik kijk terug op een fantastische invulling van mijn vrije zaterdag. Informeel leren in je netwerk levert zo ontzettend veel op!</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Ben je ook enthousiast geworden voor EdCamp en wil je er eentje meemaken? Op 11 maart is er eentje gepland in Amsterdam.</span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Schrijf je in op: <a href="http://edcampnl.pbworks.com/w/page/85991236/Aanmelden" target="_blank">http://edcampnl.pbworks.com/w/page/85991236/Aanmelden</a></span><br />
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: Verdana, sans-serif;">Tot dan!</span><br />
<br />Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-82420681109271404832016-12-11T16:51:00.000+01:002016-12-11T16:53:19.451+01:00Lerarenregister: de cijfers. Voor wie er waarde aan hecht...<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Naast de vele voorstanders van het Lerarenregisters, zijn er ook tegenstanders. Maar om hoeveel mensen gaat het dan? </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Als Ambassadeur bij de Onderwijscoöperatie bezoek ik leraren, teams, directies en besturen. Ik kom dan vertellen hoe het zit met het wetsvoorstel waarin het beroep van leraar verankert wordt in de wet, hoe de benodigde ruimte voor professionalisering wordt geregeld en dat daar het Lerarenregister uit voortkomt.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Nogmaals: niet van bovenaf opgelegd, maar vrijwillig van, voor en door leraren zelf opgezet met steun van de bonden. En iedereen die dat zou willen, is uitgenodigd om aan de tafel te komen zitten om mee te kunnen denken over de inrichting en de uitvoering. En </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">ondanks de open uitnodiging, </span><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">blijft er een aantal mede-leraren hun energie steken in "tegen zijn". En het lijkt erop dat zij tegen zijn om tegen te zijn. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ik zou zeggen: probeer er eens op een andere manier naar te kijken. Wat maakt dat je bezorgd bent en hoe is die bezorgdheid weg te nemen? En vooral: is die bezorgdheid wel terecht? Heb je wel de juiste informatie? Mijn advies: boek een Ambassadeur op jouw school om de huidige stand van zaken uiteen te laten zetten en dan met oplossingen te komen voor de problemen die jij voorziet. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Vragen en suggesties worden meegenomen en worden gebruikt als input om het Lerarenregister te verbeteren. Van, voor en door!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Maar goed, cijfers. Daar zou ik het over hebben. Er zijn 250.000 leraren waarvan er 188.000 vertegenwoordigd zijn door de vakorganisaties die gezamenlijk aangesloten zijn bij de Onderwijscoöperatie. Voor mij is 75% wel voldoende om te kunnen spreken over een significant deel van de leraren en daarmee wat mij betreft voldoende validiteit om me vertegenwoordigd te voelen. Met mijn lidmaatschap van een vakorganisatie heb ik namelijk een stem, dus die kan ik laten horen.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Maar dat is nog niet voldoende voor anderen. Zij willen graag een tegengeluid laten horen. En dat recht hebben zij. Maar heeft het zin? Je kunt nog zo betrokken zijn, heb je eigenlijk wel invloed? In ieder geval niet door een petitie te starten. Misschien kan het anders.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sinds 1 juli 2015 kunnen kiesgerechtigden over nieuw aangenomen wetten en verdragen een verzoek indienen tot het houden van een referendum. Een referendum geeft kiezers de mogelijkheid zich voor of tegen een wet uit te spreken. Een vereiste voor de geldigheid van de uitslag is: een opkomst bij het referendum van minimaal 30 procent van het totale aantal kiesgerechtigden.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ik begin over een referendum omdat het wetsvoorstel op de drempel staat van ruime goedkeuring door de Eerste Kamer. En daarna is het zover: een Lerarenregister. In ontwikkeling, dat nog wel. Maar dat iedere leraar straks geregistreerd moet zijn, dat is duidelijk.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kun je er dan nog iets tegen doen? Hoeveel mensen zouden zich betrokken voelen om hun stem te laten horen in een referendum over leraren? Zou de 30% überhaupt haalbaar zijn? Laat ik het iets kleiner maken: hoeveel van de 250.000 leraren zouden hun stem laten horen? Nu hebben 20.000 leraren een petitie getekend tegen en hebben daar tegenover 70.000 leraren zich ingeschreven in het vrijwillige register. De overige 160.000 is dus de zwijgende meerderheid. 90.00 van de 250.000, dat is 36%. Mooi, dat is de drempel van 30% genomen.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En dan zit het dus zo: 20.000 tegenover 70.000. Dat is 22% tegenover 78%. Een ruime meerderheid. Voldoende steun en draagvlak dus. Dus dat referendum gaat 'm echt niet worden.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En hoe nu verder dan? Zelf ben ik in het Lerarenregister gerold toen ik besefte dat ik mee kon denken over de totstandkoming. En toen dacht ik: If you can't beat them, join them! </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Dus: wees welkom, doe mee, denk mee, beslis mee!</span>Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-38488898651393730762016-11-20T18:56:00.000+01:002016-11-20T19:46:30.618+01:00Waarom zou je eigenlijk tegen het Lerarenregister stemmen?<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sinds de actie ' Stopditlerarenregister' in de lucht is, is het al meer dan 20.000 keer getekend. Dat is een knappe prestatie. Maar is het iedereen wel duidelijk waar er dan tegen gestemd wordt? Als makke schapen buitelen de criticasters over elkaar heen om een zogenaamd tegengeluid te laten horen. Maar op basis waarvan?</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Laat ik vooraf alvast vraagtekens zetten bij de aantallen. Zijn dit allemaal bewuste tegenstemmers? Gebaseerd op een onderbouwde mening? Ik betwijfel dat. Een substantieel deel van de stemmen bestaat uit niet-leraren en leraren die hun stem hebben uitgebracht zonder te checken of de gestelde punten door Leraren in Actie (LIA)wel correct zijn. En het is ook verdacht stil op Twitter rond het onderwerp. De hashtag is 6 maal gebruikt. Alsof het er helemaal niet is. Zoek 'ns op #lerarenregister of #onderwijs2032 en je hebt een veel beter beeld van wat er leeft.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En waarom schuift LIA niet actief aan bij de Onderwijscoöperatie? Stop je energie in zaken die het Register vooruit helpen. De uitgangspunten zijn beroepseer, beroepsontwikkeling en beroepsbekwaamheid. Daar wil LIA toch ook aan werken zeker? Een beetje populistisch vanaf de zijlijn schreeuwen en alleen maar overal tegenaan schoppen, dat is niet zo moeilijk. Je kunt je invloed ook op een andere manier aanwenden.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Ik ben lid van TheCrowd, een kleine groep van docenten die zelf hun eigen professionalisering vorm geeft. Via het geassocieerden-overleg kan ik deelnemen aan de Onderwijscoöperatie. Ik maak daar gebruik van. Ook via de NVON, mijn vakvereniging, kan ik mijn invloed uitoefenen. Elk vakbondslid kan zich bij de Onderwijscoöperatie melden om een bijdrage te leveren.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Sinds dit schooljaar ben ik Ambassadeur bij de Onderwijscoöperatie (let op de hoofdletters!). Een heel bewuste keuze waar ik vooraf wel lang over na heb moeten denken. Waar word ik dan ambassadeur van? Wat ga ik vertegenwoordigen? Ik heb me jaren geleden ingeschreven in het Register omdat me dit wel makkelijk leek om alvast gedaan te hebben. Daarna ben ik me pas gaan inlezen op het Register. Toen heb ik besloten ingeschreven te blijven. Had ik anders besloten, dan had ik mijn inschrijving ongedaan kunnen maken. En dat is een heel groot verschil met de petitie van LIA. Want spijtoptanten kunnen hun stem niet ongedaan maken wanneer zij op basis van de werkelijke feiten hun stem willen intrekken.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Heb ik dan de overtuiging dat dit laatste zou gaan gebeuren? Jazeker! De punten die in de petitie genoemd zijn, zijn goed te weerleggen en soms zelfs onjuist. Want wat wordt er nu eigenlijk geclaimd door LIA? Hieronder een opsomming van de 7 punten. Erachter hoe het écht zit.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">LIA is tegen DIT lerarenregister omdat:</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<br />
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>dit register van bovenaf wordt opgelegd en niet wordt georganiseerd en ingericht door de beroepsgroep zelf.</i> →Het register is vrijwillig gestart door de vijf grootste vakorganisaties. De kaders zijn gesteld door leraren. Straks met het wettelijk register is het de deelnemersvergadering (alle geregistreerde leraren) dat de besluiten neemt.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>het leraren verplicht formulieren in te vullen en reflectieverslagen te schrijven, terwijl die tijd beter kan worden besteed aan het voorbereiden van goede lessen</i>. →de criteria worden nu bepaald door leraren door middel van <a href="http://registerleraar.onderwijscooperatie.nl/online-brainstorm/" target="_blank">online brainstormsessies</a> en <a href="http://registerleraar.onderwijscooperatie.nl/aanmelden-ontwerpsessies/" target="_blank">ontwerpsessies</a>. De criteria om geregistreerd te blijven, de activiteiten die geregistreerd kunnen worden en de wijze waarop moeten dus nog allemaal vastgesteld worden. De de leraren zelf, dus.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>leraren in dit register niet autonoom zijn in de keuze van hun professionalisering. </i>→Pertinent onjuist. Het is juist vastgelegd in het wetsvoorstel dat de leraar de de werkgever in staat gesteld moet worden om zich te kunnen herregistreren. Je mag dat dus zélf bepalen hoe en wat. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>er veel onderwijsgeld gaat naar derden, terwijl dit geld beter kan worden besteed aan het primaire proces: kleinere klassen en minder lesuren.</i> → Het is niet duidelijk wat hier bedoeld wordt. Ik lees nergens een onderbouwing. Wat is veel? En van hoeveel is dat veel dan veel?</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>het geen enkele oplossing biedt voor de huidige problemen in het onderwijs, zoals het tekort aan bevoegde leraren. </i>→Als leraren zich moeten registreren maar dat niet kunnen, dan wordt dit pijnlijk duidelijk door het register. En dat maakt de urgentie om het probleem aan te pakken alleen maar groter. Het register helpt op de langere termijn dus het lerarentekort in te dammen.</span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>er geen goed onderzoek is gedaan naar het draagvlak onder leraren zelf. </i>→Waarnaar dan? Gaat het hier over het register? Maar het register wordt niet als los register opgezet om maar een register te hebben. Door het beroep van leraar te verankeren in de wet zal de leraar aan bepaalde criteria moeten voldoen om zich leraar te mogen (blijven) noemen. Hij zal zijn bekwaamheid moeten gaan bijhouden en een manier om dat te doen is het register. Er worden maar liefst 188.000 leraren vertegenwoordigd door de vakorganisaties die in de Onderwijscoöperatie zitting hebben. </span></li>
</ul>
<ul>
<li><span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><i>we de voor dit register benodigde middelen beter kunnen inzetten voor wat leraren nu nodig hebben: autonomie om met elkaar de eigen professionalisering te regelen en meer tijd om goede lessen voor te bereiden (minder lessen aan kleinere klassen).</i> → Het wetsvoorstel borgt juist de zeggenschap en de professionele ruimte voor leraren. De autonomie wordt juist wettelijk vastgelegd. Wat wil je nog meer?</span></li>
</ul>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Kortom: op alle fronten gaan de gestelde punten van LIA mank. Het rammelt. </span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span></div>
<div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Wil je weten hoe het nu allemaal écht zit en wil je je baseren op feiten? Lees dan het volledige wetsvoorstel op de site van <a href="https://www.eerstekamer.nl/wetsvoorstel/34458_invoering_van_het" target="_blank">de eerste kamer.</a></span></div>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En mijn beste advies: schrijf je gewoon vast in bij het vrijwillige register, je mag je eerder geregistreerde activiteiten meenemen naar het verplichte register. Je hebt dus echt een streepje voor aan het begin.</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">En, oh ja, <a href="https://onderwijscooperatie.nl/meewerkende-leraren/ambassadeurs/" target="_blank">boek een Ambassadeur </a>voor een voorlichting op jouw school. Dan word je neutraal voorgelicht en is er ruimte voor debat. Vragen uit het veld worden meegenomen. </span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;">Van, voor en door de leraar!</span><br />
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
<span style="font-family: "verdana" , sans-serif;"><br /></span>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com7tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-47116455306681131562014-02-01T12:09:00.001+01:002014-02-03T06:37:03.474+01:00Crowd Eventdag in Huizen<p>Even na negenen reed ik de parkeerplaats op van het machtig mooie terrein van Mytylschool de Trappenberg in het schone Crailo (Huizen). Collega Khalid in het spoor. </p>
<p>De school van Bob Munniksma had de deuren opengesteld voor de Eventdag van The Crowd. Patrick Vaanhold ontving alle deelnemers in de ruime aula en onder het genot van een kopje koffie of thee werd ook de verjaardagstaart aangesneden. The Crowd bestond op de kop af 2 jaar. Een heugelijk moment. Gelukkig vastgelegd. Want er was bezoek van Leraar24 die sfeerbeelden maakte voor een stuk op hun site.</p>
<p>De dag bestond uit een viertal workshops waarvan er twee te bezoeken waren. Terwijl voor de één de ochtend begon met "Digitaal Toetsen", begon deze voor mij met "Meervoudige Intelligentie" door Liesbeth Breek. Nooit geweten dat er maar liefst acht verschillende intelligenties zijn: verbaal-linguïstisch, logisch-mathematisch, visueel-ruimtelijk, muzikaal-ritmisch, naturalistisch, lichamelijk-kinesthetisch, intrapersoonlijk en interpersoonlijk. En bij elke intelligentie hoort een specifieke didactische structuur met een daarbij behorende aanpak. En om deze vorm te geven zijn er vele tools en apps te gebruiken. Met en zonder devices, in of buiten de les, alleen of in groepjes, et cetera, et cetera.<br>
Wil je wat meer weten over meervoudige intelligentie? Dan zijn de boeken Framing the Mind van Howard Gardner en Making Things Visible van Richhart, Church & Morrison de regelrechte aanraders.</p>
<p>Na wat uitloop (zo geengageerd was de groep) begon een gezellige lunch. En ook dan is het nut van The Crowd weer merkbaar: uitwisselen van ideeën, gedachten, vragen en ervaringen. Dit soort bijeenkomsten is een groot goed. Betrokken onderwijsmensen met hart voor het vak  die elk op hun eigen wijze de regie nemen over hun eigen professionalisering. Top!</p>
<p>'s Middags deelde de groep zich weer in tweeën. Het ene deel ging naar "Rubrics" en de middagsessie was voor mij een workshop "Kleppen Dicht" door Michel van Ast. We bespraken in een forse groep activerende werkvormen waarbij technologie een toegevoegde waarde biedt. We maakten kennis met verschillende manieren van de inzet van technologie waarmee het gemakkelijker wordt om aan te sluiten bij de individuele behoefte van leerlingen. Er werden verschillen en overeenkomsten gevonden tussen gelijkende tools en met weer meer bagage dan dat ik gekomen was, kon ik tevreden naar huis.</p>
<p>De borrel die er na afloop was, heb ik helaas moeten laten schieten omdat ik nog een andere afspraak had. Dat maak ik zeker weer 'ns goed. Want de meerwaarde die The Crowd mij brengt, laat mij uitzien naar de volgende bijeenkomsten!<br>
</p>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-90550968474476158952013-12-12T06:04:00.001+01:002013-12-12T07:51:02.324+01:00Digitaal en effectief leren<p>TheCrowd.nl had weer een bijeenkomst. Dit keer een workshop met als werktitel "Digitaal En Effectief Leren". Het was een follow-up van een eerdere bijeenkomst met dezelfde titel in Almere. Dat was een dusdanig goede avond geweest dat het op het Mondriaan in Oss nog 'ns dunnetjes werd overgedaan. </p>
<p>Met 18 mensen van divers pluimage en uit diverse regio's begonnen we de sessie. Na een korte kennismaking met een onbekende werd iedereen binnen de groep voorgesteld. Wel een leuke energizer. Goed luisteren, want je moet het verhaal later plenair terug laten horen. En al die verhalen geven dan direct een heel ander beeld van de eerst nog onbekende mensen.<br>
Zo had ik nooit gedacht een man als Baltus te ontmoeten. Hij was voor hij in het onderwijs aan de slag ging als docent natuurkunde, stuurman op de grote vaart geweest. En dat is precies wat ik ook gedaan heb! Dan is er ineens een heleboel extra stof om over te praten.</p>
<p>Maar terug naar #digitaaleffectief. Doel van de avond was het maken van een les(senserie) die je ook daadwerkelijk zou gaan uitvoeren, ondersteund door digitale middelen. Eerst met een paar mensen die veel raakvlakken met elkaar hadden, dan opsplitsen zodat iedereen weer in nieuwe groepen zat en zo alle kennis gedeeld werd. Tenslotte werden plenair de kroonjuweeltjes uit elke groep gepresenteerd.</p>
<p>Samen met Baltus (natuurkunde aan het Spinoza in Amsterdam) en Anne Marie (nask1/nask2/techniek aan het Mondriaan in Oss) gingen we aan de slag. We gingen op zoek naar een manier om leerlingen een les aan te bieden die ze geheel in de cloud konden gaan volgen. Het moest dus device-onafhankelijk zijn. Dan kom je al snel op iets dat werkt via een browser en dan het liefst in HTML5 omdat bijvoorbeeld een flashanimatie niet onder iOS werkt en slechts deels onder Android. Uiteindelijk kozen we voor een HTML5 -website.</p>
<p>In een website kun je een eigen menustructuur aanbrengen en binnen de website zijn allerlei mogelijke verwijzingen naar opdrachten, foto's, video's, apps, et cetera onder te brengen. Met een paar muisklikken is het uiterlijk aan te passen en met een websitebuilder zoals Weebly rollen er sites uit die ook direct op een smartphone bekeken kunnen worden. Er werden ook andere opties bekeken maar wanneer je eigenaar wilt zijn én blijven van je eigen werk, dan is de schoolserver, het leerlingvolgsysteem of een Wikiwijs-opslag niet de beste optie.</p>
<p>Het idee van een site was er snel, maar hoe de site nu te vullen? Als je dan drie ICT-geinteresseerde betadocenten bij elkaar zet, dan gaan ze wel los! Flipping the Classroom-filmpjes van collega's in den lande, Ted, Phet, sites van andere scholen, Prowise Presenter, Symbaloo, SMART Notebook, Yenka, van alles kwam er langs.<br>
Als eindproduct hadden we een website draaiend met daarin eerst een interactief woordweb (dat leerlingen via ProConnect van Prowise op hun device konden vullen) en gingen vervolgens verder naar een filmpje. Vanwege tijdgberek kwamen we niet verder maar het begin was er in ieder geval.</p>
<p>Wat steek je nou op van zo een avond? Ik zie mezelf als een digitaal goed onderlegde docent die 'on the fly' allerhande zaken in de lessen binnenbrengt en goed op de hoogte is van wat er zoal rondwaart op het internet. Dan is natuurlijk het delen van de laatste nieuwe apps op iOS en Android altijd een verrijking. Evenals het uitbreiden en onderhouden van het onderwijsnetwerk ook altijd een opbrengst is. Het is dan fijn te kunnen delen met anderen. En die anderen hebben ook weer een hoop te delen. En juist daarvan steek je zo een hoop op.</p>
<p>Concreet waren er 2 dingen die me echt weer een stapje verder brachten:<br>
- Het besef dat elke onderwijsvernieuwing van iedere docent weer een startende docent maakt (en je dus constant moet investeren in je eigen professionele ontwikkeling)<br>
- Dat digitaal lesgeven vele malen effectiever is wanneer je het denken leerlingen in beeld weet te krijgen. Interactief werken is dan noodzakelijk.</p>
<p>Ik kijk terug op een inhoudelijke goede en netjes verzorgde avond.</p>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-3314750862218486649.post-38638598885181585552013-11-23T08:18:00.001+01:002013-11-24T15:13:57.420+01:00Eerst de dingen doen die je leuk vindt<p dir=ltr>Een te hoge werkdruk heb ik nog nooit mogen ervaren. Eerder een te lage. Het was de bedrijfsarts die mij kennis liet maken met de wereld van de bore-out. Maar daar kan altijd nog een keertje over geblogd worden.</p>
<p dir=ltr>Wellicht komt het niet ervaren van een te hoge werkdruk van vroeger. Ik kom uit een zeevaartfamilie. Dan leer je om te werken tot het werk klaar is en niet om het gereedschap uit je handen te laten vallen omdat het toevallig vijf uur is. En dat doorwerken hoort er gewoon bij. Maar als het werk een keer eerder gedaan was, dan werd er ook niet geschroomd om 'schoot-aan' te roepen. Dan was het werk gedaan en was het tijd voor een hapje en een drankje voor iedereen onder de pomp ging om schoon en wel aan de dis te verschijnen.</p>
<p dir=ltr>De afgelopen twee weken moest ik sterk terugdenken aan die tijd. Die van 'kop houden, niet zeuren'. Want het was me wel een periode: excursie Rotterdam, Visual Notes bij The Crowd, voortgangsvergaderingen bovenbouw, een techniekbrede docentendag, First Lego League bijeenkomsten en coachmeeting, oudermiddagen, ouderavonden, plenaire vergadering, ontdekkingstochten groep 8 en tenslotte nog een onderbouwfeest. </p>
<p dir=ltr>Daarnaast mocht ik nog als vrijwilligger helpen in het wijkhuis, zoonlief deed zijn vormsel en bezocht wat scholen voor voortgezet onderwijs, dochterlief vierde haar verjaardag en mijn vader werd 80. <br>
Tenslotte stonden er de gebruikelijke zaken in de agenda zoals de trainingen van de kinderen, de wedstrijden en de eigen sporten. En, oh ja, tussendoor moest er ook les gegeven worden en voor en nawerk gedaan worden.</p>
<p dir=ltr>Maar erover klagen? Nee, dat dan weer niet. Wel erover praten met het thuisfront of collega's waar je een goed contact mee hebt. Beetje spiegelen en sparren. Het voelde als een paar drukke weken waarin voor andere dingen minder of geen tijd was of genomen werd. Die laat je dan schieten en komen op een ander moment wel weer aan de beurt. Als het net wat rustiger is. En uiteindelijk komt het werk toch allemaal af. Niet lullen maar poetsen!</p>
<p dir=ltr>Toch hoor ik regelmatig verhalen over teveel werk in te korte tijd. Hoe kan dat dan? Waar komt dat vandaan?<br>
Heerlijk veel energie krijg ik van lesgeven en de interactie met de klassen. Of van het teruggeven van cijfers als ze goed gewerkt hebben . Of van de verhalen die ze hebben als ze na het weekend weer op school komen. Dat is voor mij voldoende om de batterij weer op te laden.</p>
<p dir=ltr>En hoe zat dat ook weer met batterijen opladen? Die moesten eerst ver leeg voor ze weer aan de lader gingen. Want anders worden de batterijen lui en zijn ze veel eerder leeg dan de bedoeling is. Zou dat het zijn? Dat sommige batterijen helemaal nog niet zover leeg zijn dat ze alweer opgeladen zouden moeten worden? Als ik op vrijdagmiddag door de school loop en er na drie uur nog één à twee handjes collega's in de school rondlopen en de rest alweer aan de lader ligt, dan geeft dat te denken.</p>
<p dir=ltr>Ik voel me echt geen uitzondering, maar het verbaast me keer op keer als me gevraagd wordt waar ik de tijd vandaan haal om het werk gerond te krijgen. En dan kijk ik rond mij heen en zie ik genoeg collega's aan wij ik die vraag ook zou kunnen stellen. En als ik dan goed kijk, dan zie ik dat zij hetzelfde doen als ik: eerst de dingen die je leuk vindt en daar energie uithalen en dan (of tussendoor) de minder leuke dingen (daarom ben ik nu aan het bloggen en bereid ik de workshop voor morgen straks pas voor) . Maar die neem je dan voor lief.</p>
Glenn Hillehttp://www.blogger.com/profile/03229461135877092511noreply@blogger.com0